勤奋的名言。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。为了鼓励正在经历困难和挫折的你，我们会摘抄一些励志正能量的话语励志句子可以提升大家奋斗的士气，那么关于励志句子的经典语录有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的【实用】态度的教育名言合集，希望能够帮助到大家一些。
• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 合理安排时间，就等于节约时间。
• 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车，历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
• 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
Jzd365.com更多励志的句子扩展阅读
【实用】法制教育合集
• 自由就是做法律许可范围内的事情的权利。
• 与其责骂罪恶，不如伸张正义。
• 有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。
• 法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。
• 法律就像旅行一样，必须为明天做准备，它必须具备成长的原则。
• 法律应该是稳定的，但不能停止不前。
• 解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。
• 法律的生命在于经验，而不在于逻辑。
• 法律只不过是我们意志的记录。
• 民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。
• 自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。
• 让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。
• 宪法，就是一张写着人民权利的纸。
• 即使判决并没有准确地判定过去发生的事实真相，争端各方只要确信他们受到了公正的对待，他们也会自愿接受法院的裁判结果。
• 法律源于人的自卫本能。
• 一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。
• 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
• 在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。
• 法院是法律帝国的首都，法官是帝国的王侯。
• 法律的调整对象是行为，而所谓社会关系不过是人与人之间的行为互动或交互行为，没有人们之间的交互行为，就没有社会关系，法律是通过影响人们的行为而实现对社会关系的调整。
• 法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。
• 法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。
• 私有财产的真正基础即有占有，是一种事实，一个不可解释的事实，而不是权利，只是由于社会赋予实际占有以法律的规定，实际占有才具有合法占有的性质。
• 法律的真理知识，来自于立法者的教养。
• 法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。
• 一个细小的、瞬息即逝的期望可以经常地从纯自然的环境中产生出来，而一个强烈而持久的期望，则只能来自于法律。
• 有多少罪孽就会有多少法律。
• 付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短，而应据其辩护质量的优劣。
• 没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。
• 一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。
• 法律因罪恶而发展，并且惩办罪恶。
• 在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。
• 正义可以提升一个民族。
• 法律是一种强制性秩序。
• 法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。
• 法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
• 婚姻的结合要求夫妻双方都要忠实，忠实是一切权利中最神圣的权利。
• 法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。
• 陛下虽在万人之上，却在上帝和法律之下。
• 倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。
• 一次不公的裁判比多次不平的举动为祸尤烈，因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏了。
• 尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。
• 自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。
• 我们的时代是权利的时代，人权是我们时代的观念，是已经得到普遍接受的唯一的政治与道德观念。
• 法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。
• 如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。
• 刑罚的严厉程度应该只为实现其目标而绝对必需，所有超过于此的刑罚不仅是过分的恶，而且会制造大量的阻碍公正目标实现的坎坷。
【实用】学校教育合集
• 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的，这样的人越多，天国来到人间也就越快。
• 做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。
• 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
• 为中华之崛起而读书。
• 梦想在这里放飞，人生从这里起航，因为有我，你更精彩。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
• 鼓励，是教育的法宝。
• 只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
• 只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。
• 作为教师，不仅要献身教育，更要献心教育。
• 爱生如子，奉献一生。
• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。
• 错别字不论出现在哪里，教师都要纠正，我，纠正了一辈子的错别字。
• 只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
• 挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
• 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西，Education is what remains after one has forgotten everything one has learned in school.
• 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 奉献一片爱心，收获桃李满园。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
• 敏而好学，不耻下问。
• 生命不等于是呼吸，生命是活动。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 千里之行，始于足下。
• 把心交给学生，用爱收获成功。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 有价值的教学是学习方法的传授。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
• 责人之心责己，恕己之心恕人。
• 一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 做幸福教师，育满园桃李。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 要成就一件大事业，必须从小事做起。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。
• 忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
• 用宽容接纳每一个学生，用爱心培育每一个学生，用耐心对待每一个学生。
• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
• 我所从事的事业的价值就在于燃烧。
• 做平常人，有平常心，才能教育出不平常的学生来。
• 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
• 是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。
• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
• 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
• 和孩子们在一起感觉永远年轻。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• 用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
• 让每个孩子都能为自己竖起大拇指。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。
• 过去属于死神，未来属于你自己。
• 给每个学生以鼓励，给每个学生以赏识，会有意想不到的收获。
• 人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。
• 给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
• 愿做山谷盛开的百合花，施爱育出漫山遍野的芬芳。
• 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
• 每个与众不同的学生让我们的教育生命精彩纷呈。
• 关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。
• 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
• 我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 唯宽可以容人，唯厚可以载物。
• 爱心是源泉，热心是关键，关心是基本，忠心是教育事业之本。
• 横平竖直，写方块字；字正腔圆，说普通话；堂堂正正，做本色人。
• 生命如此温馨，如此美好，除了分数以外，还有更珍贵的美丽值得我们收藏。
• 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
• 生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。
• 一年之计在于春，一日之计在于晨。
• 从眼前做起，点滴入心间；从小事做起，平凡中透出真情。
• 己所不欲，勿施于人。
• 明德勤自省，明智多读书。
• 教师的威信首先建立在责任心上。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。
【实用】关于学习态度和学习方法的名言合集
• 对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。
• 博观而约取，厚积而薄竣。
• 懒人老是找不到给他干的活。
• 读万卷书，行万里路。
• 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
• 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。
• 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
• 天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。
• 光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳，你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。
• 勤奋是好运之母。
• 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
• 天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。
• 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
• 好问，是好的，……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益，所以学问二字，问放在学的下面。
• 子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展，而坐享其成者，却很少能成大业。
• 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
• 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
• 盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。
• 称赞削弱了勤勉。
• 如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的激情才能抑制其他情感，那就错了，懒惰尽管柔弱似水，却常常把我们征服：它渗透进生活中一切目标和行为，蚕食和毁灭着激情和美德。
• 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
• 我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
• 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。
• 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心，人们必须相信，垒山不止就是幸福。
• 一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。
• 百学须先立志。
• 如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。
• 游手好闲的人最没有空闲。
• 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
• 立身以立学为先，立学以读书为本。
• 我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。
• 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
• 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
• 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
• 除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 不入虎穴，焉得虎子。
• 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
• 不患人之不己知，患不知人也。
• 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
精选：生活的态度名言名句合集
• 世界以痛吻我，要我报之以歌。
• 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
• 不傲才以骄人，不以宠而作威。
• 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
• 生活就是多味瓶，经历了，淡然了，心宽了，坦荡了，心定了，悠然了。
• 将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
• 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
• 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。
• 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
• 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
• 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。
• 你碰到了多糟糕的人，你就要学着怎样去对待怎样的人。从另一个方面看，你得感谢你遇上的倒霉人。
• 没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
• 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
• 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
• 气忌盛，新忌满，才忌露。
• 作为一个怪兽，我的愿望是至少消灭一个奥特曼。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 谦逊可以使一个战士更美丽。
• 居高常虑缺，持满每忧盈。
• 心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
• 世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。
• 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
• 态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心，生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。
• 不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
• 昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。
• 大勇若怯，大智若愚。
• 从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人心折。
• 差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车，历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
• 如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。
• 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
• 恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。
• 人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。
• 最惨的破产就是丧失自己的热情。
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 我们醒来的每一天都是一个新的开始，又一个机遇，为什么要把时间浪费在自怜、懒散、自私上呢。
• 自负对任何艺术是一种毁灭，骄傲是可怕的不幸。
• 我的生活原则是把工作变成乐趣，把乐趣变成工作。
• 日子，过得是心情；生活，要的是质量！
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 谨慎比大胆要有力量得多。
• 乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。
• 人生大病，只是一傲字。
• 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
• 谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬：不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心，思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
• 幸福存在于一个人真正的工作中。
• 成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。
• 人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。
• 最困难之时，就是我们离成功不远之日。
• 我们生下来的时候，没有任何目的的！但既然活着，那我们就开开心心的活下去吧？不让自己后悔的活着！
• 合理安排时间，就等于节约时间。
• 你不愿意种花，你说，我不愿看见它一点点凋落。是的，为了避免结束，你避免了一切开始。
• 为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。
• 我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。
• 人生如逆旅，我亦是行人。
• 如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。
• 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
• 哪怕是最没有希望的事情，只要坚持去做，到最后就会拥有希望。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
• 不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。
• 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
• 心里当时虽然委屈，但是委屈不能当饭吃，难道真的“把自己气饱了”？我们不要做一个聪明的争辩者，要做一个傻傻的坚持者！
• 水果不仅需要阳光，也需要凉夜，寒冷的雨水能使其成熟，人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。
• 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
• 挤公交是包含散打、瑜珈、柔道、平衡木等多种体育和健身项目于一体的综合性运动。
• 盛满易为灾，谦冲恒受福。
• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
• 盛年不重来，一日难再晨。
• 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务，我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。
• 尺有所短；寸有所长，物有所不足；智有所不明。
• 如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。
• 念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。
最新：师德的教育名言合集
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
• 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
• 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
• 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
• 老老实实做人，认认真真教书。
• 身教重于言传。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
• 坚持启发式，避免注入式。
• 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
• 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
• 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
• 岂能尽如人意，但求无愧我心。
• 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
• 教书育人，功德无量。
• 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
• 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
• 学高为师，身正为范。
• 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
• 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
• 怎样的老师造就了怎样的学生。
• 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
• 假装自己无所不知，是最无知的表现。
• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
• 以德感人，为人师表。
• 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 爱就是教育，没有爱便没有教育。
• 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
• \"教学相长\"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
• 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 教师的人格是教育的基石。
• 人的价值蕴藏在人的才能之中。
• 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多
• 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
• 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
• 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
• 爱己之心爱人，律人之心律己。
• 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
• 教师要融于师生的相互理解中。
• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
• 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
• 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
• 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
• 世界会向那些有目标和远见的人让路。
• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
• 己所不欲，勿施于人。
• 投入心灵才能闻到生命的醇香。
• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
• 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
• 多一份赏识，就多一份成功的希望。
• 教师之所以伟大，在于他。
• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
• 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
• 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 桃李不言，下自成蹊。
• 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
精选：教育的梦想名言合集
• 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活，我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
• 天生我才必有用。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
• 生命不等于是呼吸，生命是活动。
• 饱食终日，无所用心，难矣哉。
• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
• 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
• 有理想在的地方，地狱就是天堂。
• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 不想当将军的士兵，不是好士兵。
• 过去属于死神，未来属于你自己。
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
• 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
• 青春一经典当即永不再赎。
• 作业不会，学霸帮你。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
• 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的，……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来，由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 志当存高远。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
• 志不强者智不达。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
• 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
精选：学生美德教育的名言合集
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 言必信，行必果。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 为中华之崛起而读书。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
• 有志者事竟成也。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
• 敏而好学，不耻下问。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
• 己所不欲，勿施于人。
• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
• 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
• 志不强者智不达。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 一言既出，驷马难追。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
• 志当存高远。
• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
【参考】教育善于总结的名言合集
• 己所不欲，勿施于人。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
• 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
• 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
• 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
• 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。
• 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 书到用时方恨少，事非经过不知难。
• 温故而知新，可以为师矣。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
• 孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
• 学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。
• 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
• 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
• 己所不欲，勿施于人。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
• 信用既是无形的力量，也是无形的财富。
【参考】教育是责任的名言合集
• 志不强者智不达，言不信者行不果。
• 当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
• 教师的威信首先建立在责任心上。
• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
• 常思奋不顾身，而殉国家之急。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 战争会造就英雄豪杰，会荡涤一切污泥浊水，所有的人都害怕战争，然而，懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人，责任感是大丈夫气概的精华。
• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 敏而好学，不耻下问。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
• 人无忠信，不可立于世。
推荐：教育孩子对父母的名言合集
• 凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
• 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。
• 教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
• 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
• 孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
• 孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
• 教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功，但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
• 兴趣是最好的老师，当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
• 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
• 作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
• 父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的，成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
• 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
• 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
• 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
• 良好的个性胜于卓越的才智。
• 家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
• 君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。
• 掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果，不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
