【www.zr120.com - 勤奋的名言】
珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。为了让大家能够积极面对生活的不如意，就需要一些励志正能量的话语，一句励志的话语足以让一个失落的人重拾信心。那么关于励志句子的经典语录有哪些呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【参考】教育是责任的名言合集”，仅供参考，欢迎大家阅读。
• 志不强者智不达，言不信者行不果。
• 当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
• 教师的威信首先建立在责任心上。
• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
• 常思奋不顾身，而殉国家之急。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 战争会造就英雄豪杰，会荡涤一切污泥浊水，所有的人都害怕战争，然而，懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人，责任感是大丈夫气概的精华。
• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 敏而好学，不耻下问。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
• 人无忠信，不可立于世。
Jzd365.com更多励志的句子扩展阅读
精选：学生责任的名言合集
• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
• 改造自己，总比禁止别人来得难。
• 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
• 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
• 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
• 百尺竿头，更进一步。
• 鞠躬尽瘁，死而后已。
• 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
• 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。
• 友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。
• 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
• 天生我材必有用。
• 生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 敏而好学，不耻下问。
• 天下兴亡，匹夫有责。
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
• 人无忠信，不可立于世。
• 欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
• 老老实实最能打动人心。
• 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 志不强者智不达，言不信者行不果。
• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
• 人背信则名不达。
• 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
• 每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以负责来答复生命，因此，能够负责是人类存在最重要的本质。
• 当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
• 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
【参考】读书的重要性教育名言合集
• 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 读万卷书，行万里路。
• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
• 好问，是好的，……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益，所以学问二字，问放在学的下面。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 书到用时方恨少，事非经过不知难。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。
• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 读书忌死读，死读钻牛角。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
• 敏而好学，不耻下问。
• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
最新：师德的教育名言合集
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
• 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
• 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
• 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
• 老老实实做人，认认真真教书。
• 身教重于言传。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
• 坚持启发式，避免注入式。
• 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
• 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
• 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
• 岂能尽如人意，但求无愧我心。
• 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
• 教书育人，功德无量。
• 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
• 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
• 学高为师，身正为范。
• 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
• 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
• 怎样的老师造就了怎样的学生。
• 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
• 假装自己无所不知，是最无知的表现。
• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
• 以德感人，为人师表。
• 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 爱就是教育，没有爱便没有教育。
• 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
• \"教学相长\"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
• 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 教师的人格是教育的基石。
• 人的价值蕴藏在人的才能之中。
• 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多
• 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
• 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
• 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
• 爱己之心爱人，律人之心律己。
• 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
• 教师要融于师生的相互理解中。
• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
• 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
• 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
• 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
• 世界会向那些有目标和远见的人让路。
• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
• 己所不欲，勿施于人。
• 投入心灵才能闻到生命的醇香。
• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
• 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
• 多一份赏识，就多一份成功的希望。
• 教师之所以伟大，在于他。
• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
• 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
• 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 桃李不言，下自成蹊。
• 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
精选：教育的梦想名言合集
• 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活，我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
• 天生我才必有用。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
• 生命不等于是呼吸，生命是活动。
• 饱食终日，无所用心，难矣哉。
• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
• 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
• 有理想在的地方，地狱就是天堂。
• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 不想当将军的士兵，不是好士兵。
• 过去属于死神，未来属于你自己。
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
• 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
• 青春一经典当即永不再赎。
• 作业不会，学霸帮你。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
• 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的，……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来，由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 志当存高远。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
• 志不强者智不达。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
• 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
