成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。为了保持大家积极向上的心态，我们时常会创作一些鼓励人的励志句子，一段励志的文案可以让正在迷茫的人们找到方向，你了解多少经典的励志语录呢？以下是小编为大家精心整理的“教师(通用)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
• 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
• 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
• 穷则独善其身，达则兼济天下。
• 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
• 业精于勤，荒于嬉。
• 物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。
• 相见时难别亦难，东风无力百花残。
• 尺有所短；寸有所长，物有所不足；智有所不明。
• 独学而无友，则孤陋而寡闻。
• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
• 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
• 随风潜入夜，润物细无声。
• 志不强者智不达。
• 言必信，行必果。
• 得道多助，失道寡助。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 师道既尊，学风自善。
• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
• 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
• 穷且益坚，不坠青云之志。
• 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
• 为学莫重于尊师。
• 圣人无常师。
• 临渊羡鱼，不如退而结网。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 一日之师，终身为父。
• 千里之行，始于足下。
• 疾风知劲草，岁寒见后凋。
• 盛名之下，其实难副。
• 言之无文，行而不远。
• 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
• 多行不义必自毙。
• 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。
• 十年树木，百年树人。
• 言者无罪，闻者足戒。
• 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
• 鞠躬尽瘁，死而后已。
• 野火烧不尽，春风吹又生。
• 居安思危，思则有备，有备无患。
• 善之本在教，教之本在师。
• 千里之堤，溃于蚁穴。
• 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
• 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
• 知足不辱，知止不殆。
• 知人者智，自知者明。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 天行健，君子以自强不息。
• 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
• 书到用时方恨少，事非经过不知难。
• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
• 知己知彼，百战不殆。
• 敏而好学，不耻下问。
• 民为贵，社稷次之，君为轻。
• 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。
• 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
• 曲则全，枉则直。
• 一年之计在于春，一日之计在于晨。
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 好雨知时节，当春乃发生。
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
• 工欲善其事，必先利其器。
• 江山代有才人出，各领风骚数百年。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
• 人无远虑，必有近忧。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 辅车相依，唇亡齿寒。
• 国破山河在，城春草木深。
• 片言之赐，皆事师也。
• 将欲取之，必先与之。
• 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
• 君子坦荡荡，小人长戚戚。
• 静以修身，俭以养德。
• 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
• 尺有所短，寸有所长。
• 不塞不流，不止不行。
• 水至清则无鱼，人至察则无徒。
• 生于忧患，死于安乐。
• 民不畏死，奈何以死惧之。
• 只要功夫深，铁杵磨成针。
• 不鸣则已，一鸣惊人。
• 天网恢恢，疏而不失。
• 若要人不知，除非己莫为。
• 天生我材必有用，千金散尽还复来。
• 己所不欲，勿施于人。
• 师者，所以传道受业解惑也。
• 余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
• 大漠孤烟直，长河落日圆。
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【实用】歌颂教师的名言名句(通用)
• 身教重于言传。
• 古之圣王，未有不尊师者也。
• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
• 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
• 学贵得师，亦贵得友。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 经师易遇，人师难遇。
• 举世不师，故道益离。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。
• 仰之弥高，钻之弥坚。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 圣人无常师。
• 为学莫重于尊师。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
最新：关于教师梦想的名言(通用)
• 道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
• 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
• 穷且益坚，不坠青云之志。
• 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 志不强者智不达。
• 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 贫不足羞，可羞是贫而无志。
推荐：教师体现老师的名言(通用)
• 片言之赐，皆事师也。
• 师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。
• 一日之师，终身为父。
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
• 千里之行，始于足下。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 十年树木，百年树人。
• 务学不如务求师。
• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 有志者事竟成也。
• 凡学之道，严师为难，师严然后道尊，道尊然后知教学。
• 落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
• 习于智长，优与心成。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 业精于勤，荒于嬉。
• 学贵得师，亦贵得友。
• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
• 如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。
• 圣人无常师。
• 我爱我的老师，但我更爱真理。
• 经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 爱就是教育，没有爱便没有教育。
• 师道既尊，学风自善。
• 教育加赞赏等于教育的平方。
• 教书育人，功德无量。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。
• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
• 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
• 师严道尊，教乃可施。
• 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 读万卷书，行万里路。
• 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 贫不足羞，可羞是贫而无志。
• 踏踏实实做人、认认真真做事。
• 冰冻三尺，非一日之寒。
• 随风潜入夜，润物细无声。
• 书本也是好老师，活用才能成功。
• 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
• 教是为了不需要教，……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
• 师者，人之模范也。
• 把一切知识教给一切人。
• 一日为师，终生为父。
• 善之本在教，教之本在师。
• 以德感人，为人师表。
• 全心全意为学生服务。
• 师也者，教之以事而喻诸德也。
• 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 兴学之本，惟有师范。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 经师易遇，人师难遇。
• 弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。
• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
• 师以质疑，友以析疑。
• 仰之弥高，钻之弥坚。
• 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
• 教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。
• 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
• 教师的威信首先建立在责任心上。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
• 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
• 师必胜理行义，然后尊。
• 文学是社会的家庭教师。
• 古之圣王，未有不尊师者也。
• 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
• 举世不师，故道益离。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
• 教人者，成人之长，去人之短也。
• 师者，所以传道受业解惑也。
• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 历史是生活的教师。
• 身教重于言传。
• 为学莫重于尊师。
• 静心的做老师，尽心的教学生。
• 历史是时代的见证，真理的火炬，记忆的生命，生活的老师和古人的使者。
• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。
老虎(通用)
• 在野外你可以看见老虎，你仔细看它会显得十分美丽，这就是老虎。
• 笼子里的老虎和野地里的老虎。笼子里的老虎三餐无忧，外面的老虎自由自在。一只羡慕自由，一只羡慕安逸。交换后，笼子里的老虎到处奔跑；走进笼子里的老虎不用为食物而发愁。但不久都死了。有自由，却没有捕食的本领；安逸，却没有好心境。对自己的幸福熟视无睹，不明白别人的幸福也许对自己不适合。
• 老虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于嘶咬。趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫一样，无声无息，敏捷而富有弹性。
• 啊！雄壮威武的东北虎站起来了！只见它昂着头，张着血盆似的大嘴，打了个哈欠，然后吐出一条血红的舌头，舔了舔尖刀般的牙齿，翘了翘钢针似的白胡须，全身抖了两抖，便迈开大步。你看，它全身金黄，还有一道道黑色的斑纹，一双绿眼睛里射出凶光，在铁笼里大摇大摆地走来走去，可真像个威风凛凜的大将军。后面拖着的那条尾巴不就是它的武器
• 老虎头上像烙有天然的“王”字，嘴上的胡子翘的老高，令人胆寒的烔烔有神的双眼不停的向四周搜索着猎物。
• 俗话说“虎毒不食子”意思就是说：“老虎就算再心狠手辣，也不会忍心吃掉自己的幼崽。”这么凶猛的动物，就算是食物也要先让自己的幼崽吃饱后才肯开口进食。到最后，幼崽的肚子鼓得像个汤圆，自己却骨瘦如柴。我喜欢老虎威武的姿态，也喜欢它勇猛的性格，更喜欢它爱护子女高于一切的精神。
• 老虎吼一声，就像半空里起了个霹雳，震的整个山岗都动起来。
• 老虎，有着大大的眼睛，发达的四肢，活跃的思维，强健的体魄以及惊人的速度。
• 所有种类的老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优势，而它们的捕食本领也比狮子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然袭击。
• 老虎属猫科动物，也是亚洲陆地上最强大的食肉动物之一，是当今亚洲现存的处于食物链顶端的食肉动物之一，老虎拥有猫科动物中最长的犬齿、最大号的爪子，集速度力量敏捷于一身，有“最为完美的捕食者”之称。
• 老虎是猫科动物中最大的，也是森林之王，它们生性残忍，是完美的“捕猎者”，但虎毒不食子，也很少攻击人类，而人类的狩猎目标经常是无辜的它们，最后导致巴厘虎灭绝，东北虎，孟加拉虎在我们人类的侵占下，也是岌岌可危，我们本可以和老虎和平相处，但我们总是到它们的地盘去骚扰它们，是我们让老虎的数量急剧减少，是我们让人类与老虎之间产下那么多的仇恨。
• 那老虎又饥又渴，两只前爪在地下略略一按，全身往上一扑，从半空里蹿将下来。从山洞里昂首阔步地走出来一只猛虎，它那凶恶的大眼睛，贪婪地向四周张望着，一条大尾巴不停摇摆。
• 老虎，有着大大的眼睛，发达的四肢，活跃的思维，强健的体魄以及惊人的速度。老虎是一种非常聪明的动物。它们每次在追捕猎物的时候，都会发挥出自己最大的优势，尽量以最快的速度，捕捉到猎物。
• 俗话说“虎毒不食子”意思就是说：“老虎就算再心狠手辣，也不会忍心吃掉自己的幼崽。”
• 但老虎在捕抓猎物时，那么它就会十分凶猛，像一个猎人似的，不，对准确的说也就是一个猎人，对猎物如饥似渴的那种渴望，使它充满了欲望而变得凶猛，残暴起来。在野外你可以看见老虎，你仔细看它会显得十分美丽，这就是老虎。
• 老虎，人们都认为它是凶猛的，令人恐惧的，那是因为它对你不熟悉，如果你与它朝夕相处，那么它将不在是令你恐惧的了。
天真(通用)
• 原以为时光埋没了我的天真，现实是我天真还在，现实不够，所以就成现在了。
• 俯身吻大地，天真爱自然。
• 20xx年。我认识闷油瓶的第十二年，他终于愿意让我与他以前并肩，一起面对未知的危险。
• 一次生命千种活法，灿烂地那一种叫夏花。
• 当你的世界全部是他的时候，不要天真的以为他的世界也全部是你。
• 一天一天周而复始，走走停停冷暖自知，自始自终自给自足。“你来追我可好？”小女孩说，“一，二，三……你怎么还不追我呀？”“你都没跑，我怎么追你呀？”小男孩挠了挠头。“哎呀，呆子。不和你玩了”女孩转过身…“你别跑呀，我来追你了啦……”“哼，哼，哼…呆子，呆子”
• 你带走了我。最后的一点天真。我不知道还能对谁。爱得如此认真。
• 骗子都爱说好听的，而傻瓜偏偏就爱听好听的。实际上，本来即反正也，如同有无相生，福祸相依，若你总想或只想要好事，可不就是天真、做梦或傻瓜吗？道理如是，不骗你骗谁呢。
• 我曾经天真的以为，只要彼此都愿意，我们就可以一直在一起，但那始终只是我以为。。。。。。
• 开始说一些无关痒痛的话，这样算不算长大
• 他说爱你，童言无忌。他离开了，不再相遇。愿安好，愿随意，愿你保持着天真，保存着那份天真的回忆。
• 我以为是甜的。没想到是苦的。而且还这么苦。
• 往往特别表现自己的成熟才是真正的天真
• 曾天真的以为，自己的恋爱会是别样的，与所有人的都不一样。可是现在，焦躁，等待，希望又失望，就这样吧，还是结束好了。
• 十年之后，吴邪还在，只是不见了天真。
• “很早我就明白了几件事，小孩子并不是天真。小孩子有自己的帝国和统治手段，比成人还要残酷狡诈。很多小孩子在大人面前和小孩子面前是两副面孔。小孩子的恶，因为没有理由，会更加的没有底线，没有约束。”“每一种不可理喻的恶，深处，都流淌着绝望的脓臭。而成年人又聋又瞎。”
• 被雨淋湿的夜，几人安眠几人醒？。依稀记起那个潮湿温热的午后。抛开伞。义无反顾地闯入。那硕大的珍珠雨帘。晶莹剔透的世界。一路向前。满街欢笑。……。你可曾想起。那个雨后。胜却花香的缤纷。超脱绿草的清新。你可曾想起。那个雨后。相对无言。却又心有灵犀的。欢歌笑语。……。你可以笑我幼稚。因为你已经忘了曾经的自己。你可以笑我天真。可能你从没有经历过。其实。这叫青春。也许。你从没有过。
• 我很容易相信别人，谎言说两遍我就会相信的，但别让我知道是谎言，我会对你失去信任的。
• 单纯的人总是担心失去谁，但有谁会担心失去你呢？
必备！青青(通用)
• 青青树。乱花迷人眼，万千不得缘。青青自在开，幽芳浸胸怀。
• 别人帮你，那是情分，不帮你，那是本分。容不容得下是你的气度，能不能让你容下是我的本事。人是活给自己看的，不是他人的一句话就能左右自己，让自己活出潇洒自我。
• 一个女子，只有经过时光的淬炼，才会有醇厚的味道。她去掉那些个天真、繁芜、阴凉、世故，或许带一些淡淡的邪恶，但会显出更倾颓的味道，少女的美是一派天真，有气息有味道的女人，让人如临深渊如陈年普洱和千年老树，光阴赠给她的，除了凛冽的寒凉更多的是这种叫做气场的东西。
• 这时候我注视着眼前的雨水，心里想着，下吧、下吧，随便你下到哪一天，大地要再度绚丽光彩起来，经过了无尽的雨水之后。
• 男儿重意气，何用钱刀为！
• 在我心中，一直有些女子，她们永远行走在人群之外，永远是和现实不合拍的，如天地间那棵突然冒出来的树，或者不挺拔，或者不成材，可是在旷野中，却那样骄傲地生长着。
• 却怕长发及腰，少年倾心他人。待你青丝绾正，笑看君怀她笑颜。 —— 何晓道《 十里红妆女儿梦》
• 其实，我喜欢的不仅是那一朵花，而是伴随着那一朵花同时出现的所有记忆，我喜欢的甚至也许不是眼前的大自然，而是大自然在我心里所唤起的那一种心情。
• 人终究会长大，岁月剥离掉琥珀般的皮囊，让能抵抗世俗的坚硬躯壳得以破茧而出，用锋利的姿势向世界宣泄力量，宣泄侵略性的年轻。
• 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
与读书(通用)
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• 与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处，太不懂被看轻，太懂了被厌恶，偶有不懂之处，彼此最为合宜。
• 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
• 假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
• 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
• 读而未晓则思，思而未晓则读。
• 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
• 三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
• 无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。
• 读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。
• 愈艰难，就愈要做，改革，是向来没有一帆风顺的。
• 我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。
• 为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心，为数重物，包裹在里面，无缘得见，必是今日去一重，又见得一重，明日又去一重，又见得一重，去尽皮，方见肉，去尽肉，方见骨，去尽骨，方见髓。
• 读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。
• 千里之行，始于足下。
• 青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。
• 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
• 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
• 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
• 读书时要深思多问，只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
• 年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
• 尽信书，则不如无书。
• 我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。
• 倘只看书，便变成书橱。
• 小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
• 不动笔墨不读书。
• 读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是我在吸取营养，把自己丰富起来，我自己感觉，读书最愉快的是什么时候，是你突然发现“我也有这个思想”，最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了。
• 克己复礼，为仁。
• 学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
• 从来如此，便对吗。
• 光明给我们经验，读书给我们知识。
• 奇文共欣赏，疑义相如析。
• 不读书的人，思想就会停止。
• 文章是案头之山水，山水乃地上之文章。
• 我跟着我的直觉和好奇心走， 遇到的 很多东西，此后被证明是无价之宝。
• 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事，这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
• 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
• 本是后山人，偶做前堂客，醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。
• 书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。
• 好读书，不求甚解。
• 要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。
• 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
• 进学致和，行方思远。
• 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段，没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
• 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
• 士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志，则断不甘为下流，有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也，有恒，则断无不成之事，此三者缺一不可。
• 书是唯一不死的东西。
• 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手，否则读书虽多，只是成为一座死书库。
• 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。
• 读书破万卷，下笔如有神。
• 凡读无益之书，皆是玩物丧志。
• 书籍是人类知识的总统。
• 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
• 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
• 始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。
• 问渠那得清如许，为有源头活水来。
• 书痴者文必工，艺痴者技必良。
• 读书在于造就完全的人格。
• 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
• 读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。
• 读书没有合宜的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书，如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书，他甚至在最优良的学校里也可以读书。
• 书到用时方恨少，事非经过不知难。
• 我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
• 学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 黄鲁直云：”士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味，“
• 刚、毅、木、讷近仁。
• 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
• 读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
• 幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
• 但我坦然，欣然，我将大笑，我将歌唱。
• 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
• 读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术，一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。
• 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
• 读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的源头活水。
• 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 来是偶然的，走是必然的，所以你必须，随缘不变，不变随缘。
• 书籍犹如朋友，必须慎重选择。
• 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
• 读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
• 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
• 看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是，不可按册子便在，掩了册子便忘。
• 柔而不屈 强而不刚。
• 山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香，好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好，读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
• 读书忌死读，死读钻牛角。
• 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
• 何以报德？以直报怨，以德报德。
• 心之官则思，思则得之，不思则不得也。
• 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。
• 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
• 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
• 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
• 这世上有些事就像一场不知名的花开，粗心的人只嗅到香，有人却会停下来问一问，记住它的样子。
• 经常不断地学习，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。
• 好的书籍是最贵重的珍宝。
• 书籍是培植智慧的工具。
最新：读书(通用)
• 刚、毅、木、讷近仁。
• 书籍是人类知识的总统。
• 愈艰难，就愈要做，改革，是向来没有一帆风顺的。
• 何以报德？以直报怨，以德报德。
• 要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。
• 无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。
• 经常不断地学习，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
• 来是偶然的，走是必然的，所以你必须，随缘不变，不变随缘。
• 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
• 读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的源头活水。
• 假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 光明给我们经验，读书给我们知识。
• 读书时要深思多问，只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
• 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
• 问渠那得清如许，为有源头活水来。
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• 千里之行，始于足下。
• 不读书的人，思想就会停止。
• 学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
• 书籍犹如朋友，必须慎重选择。
• 始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。
• 学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。
• 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
• 读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。
• 读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。
• 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。
• 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
• 书到用时方恨少，事非经过不知难。
• 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
• 读书忌死读，死读钻牛角。
• 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
• 幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
• 从来如此，便对吗。
• 读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。
• 黄鲁直云：”士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味，“
• 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
• 好的书籍是最贵重的珍宝。
• 看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是，不可按册子便在，掩了册子便忘。
• 读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
• 年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
• 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
• 读书没有合宜的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书，如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书，他甚至在最优良的学校里也可以读书。
• 我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。
• 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
• 不动笔墨不读书。
• 为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心，为数重物，包裹在里面，无缘得见，必是今日去一重，又见得一重，明日又去一重，又见得一重，去尽皮，方见肉，去尽肉，方见骨，去尽骨，方见髓。
• 书是唯一不死的东西。
• 本是后山人，偶做前堂客，醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。
• 尽信书，则不如无书。
• 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
• 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段，没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
• 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。
• 进学致和，行方思远。
• 倘只看书，便变成书橱。
• 读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术，一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。
• 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
• 读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
• 心之官则思，思则得之，不思则不得也。
• 我跟着我的直觉和好奇心走， 遇到的 很多东西，此后被证明是无价之宝。
• 凡读无益之书，皆是玩物丧志。
• 山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香，好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好，读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
• 青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。
• 这世上有些事就像一场不知名的花开，粗心的人只嗅到香，有人却会停下来问一问，记住它的样子。
• 克己复礼，为仁。
• 但我坦然，欣然，我将大笑，我将歌唱。
• 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
• 柔而不屈 强而不刚。
• 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
• 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
• 我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
• 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手，否则读书虽多，只是成为一座死书库。
• 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
• 与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处，太不懂被看轻，太懂了被厌恶，偶有不懂之处，彼此最为合宜。
• 好读书，不求甚解。
• 文章是案头之山水，山水乃地上之文章。
• 三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
• 读而未晓则思，思而未晓则读。
• 我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。
• 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
• 读书破万卷，下笔如有神。
• 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
• 书籍是培植智慧的工具。
• 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
• 士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志，则断不甘为下流，有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也，有恒，则断无不成之事，此三者缺一不可。
• 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事，这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
• 读书在于造就完全的人格。
• 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
• 读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是我在吸取营养，把自己丰富起来，我自己感觉，读书最愉快的是什么时候，是你突然发现“我也有这个思想”，最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了。
• 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
• 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
• 书痴者文必工，艺痴者技必良。
• 奇文共欣赏，疑义相如析。
• 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
• 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
• 书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。
【参考】文明(通用)
• 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
• 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
• 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。
• 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 血战乾坤赤。
• 音乐应当使人类的精神爆发出火花。
• 礼貌是有教养的人的第二个太阳。
• 为善则预，为恶则去。
• 脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢，浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
• 君子喻于义，小人喻于利。
• 由来征战地，不见有人还。
• 所有的母亲都憎恨战争。
• 大漠孤烟直，长河落日圆。
• 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
• 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。
• 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
• 道德是为人类社会升到更高的水平，为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。
• 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
• 进退无仪，则政令不行。
• 好好学习，天天向上。
• 别说你开车不合格，你长得都违章了。
• 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
• 民无信不立。
• 侈而惰者贫，而力而俭者富。
• 满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。
• 心平气和四个字，非有涵养着不能做。
• 师之所处，荆棘生焉，大军之后，必有凶年。
• 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
• 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。
• 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
• 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
• 我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会、文明，都毫无忌惮地加以批评。
• 学校者，文明进化之泉源也。
• 博学于文，约之以礼。
• 人无忠信，不可立于世。
• 文明就是要造就有修养的人。
• 人不可有傲气，但不可无傲骨。
• 谁言寸草心，报得三春晖。
• 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
• 贫而无谄，富而无骄。
• 如果道德坏了，趣味也必然堕落。
• 夫子温、良、恭、俭、让。
• 宽恕人家所不能宽恕的，是一种高贵的行为。
• 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
• 将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。
• 己所不欲，勿施于人。
• 头衔愈大，礼仪愈繁。
• 能聪明地充实闲暇时间是人类文明的最新成果。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 土扶可城墙，积德为厚地。
• 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
• 仁之发处自是爱。
• 言必信，行必果。
• 礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。
• 不学礼，无以立。
• 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
• 去时三十万，独自还长安。
• 让，德之主也，让之谓懿德。
• 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
• 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。
• 文明就是要造成有修养的人。
• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
• 让者，礼之实也。
• 衣冠不正，则宾者不肃。
• 对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。
• 养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
• 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
• 人又不聪明，还学人家秃顶。
• 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
• 树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 无德之人常嫉妒他人之有德。
• 理智要比心灵为高，信用中国编辑思想要比感情可靠。
• 老老实实最能打动人心。
• 忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
• 在多数情况下，至少在现代的文明国家内，阶级通常是由政党来领导的。
• 近朱者赤，近墨者黑。
• 人背信则名不达。
• 知耻近乎勇。
• 文明的建立的不是机器而是思想。
• 道德的事实现是由行为，不是由文字。
• 一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
• 文明可以改变爱情的方式，却永远不能扼杀爱情。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 得道多助，失道寡助。
• 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
• 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。
• 文明跃进，国家越富。
• 礼节要举动自然才显得高贵，假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 文明其精神，野蛮其体魄。
• 静以修身，俭以养德。
• 战争从有私财产和阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间的，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。
• 让一得百，争十失九。
• 让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧。
• 礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。
• 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
• 真正的文明人知道自己人生的使命。
