教师节手抄报名言内容集合55条。

实话。记忆力很强，学问也很渊博，但知道的全是丑陋的事情。自己错误，却把错。您是否在收集有关的名人格言呢？名人格言往往把我们从平凡的生活中带向更加卓越的境界，阅读名人格言可以激发我们更深层次的思考。下面为大家介绍的是编辑整理的详尽资料《教师节手抄报名言内容》，非常感谢您对我们的阅读和赞赏您的支持是我们前行的动力源泉！

教师节手抄报名言内容(1--18条)

1、绵绵用力，久久为功。—主题：坚持教育。

2、哦，老师，校园里有你的骄傲和荣耀。有太多的收获季节，你得拼命地干。你忠实地守护着它，就像太阳照在你的脸上，带来光明的希望。

3、教育是心灵的沟通，让爱和知识在孩子心中盛开。

4、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

5、常态化举措—教育局举行教师节表彰大会。表彰一年来在各项工作中取得突出成绩的单位和个人。

6、教育是光明的旅程，让您和孩子一起探索未知的世界。

7、实话。记忆力很强，学问也很渊博，但知道的全是丑陋的事情。自己错误，却把错

8、出自《师说》。意思是：老师，是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

9、缕缕清香，如冬雪含苞待放之梅香；

10、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

11、教育是摧毁偏见的利刃，让孩子拥有平等和尊重的人生。

12、唉，（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑就难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且（要）跟从老师请教；现在的一般人，他们（的才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人（就）更加圣明，愚人（就）更加愚昧。圣人之所以（能）成为圣人，愚人之所以成为愚人，（原因）大概都出在这里吧！

13、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

14、教师的爱心是学生幸福学习的源泉，是学生快乐成长的催化剂。

15、岁月悄然流逝，世事变迁，老师的榜样，却常常在我们身边。

16、是师襄，亦称师襄子，我国春秋时期音乐大师，圣人孔子的老师，擅击磬，也称磬襄。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃，他俩人都算是孔子的老师。

17、我是幼苗，你是雨露，滋润**涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。

18、一个学生只有不把全部的时间都花在学习上，而把大量的空闲时间留给自己支配，这就是教育过程的逻辑。suhomlinski。

教师节手抄报名言内容(19--36条)

19、相事），三桓已经大为光火，面孔丘却不到三个月，就把一位很有名望的文化人少

20、在小组教学中，要尽量多问每个孩子，也要尽量尊重每个孩子，让每个孩子对自己有信心。

21、中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。国庆节：万里晴空,壮丽山河,赤旗飘扬.看九州方圆,普天同庆;江河歌唱,遍地流芳.社会稳定,人民幸福,改革开放谱新章.新中国,如世界巨龙,屹立东方.今朝如此辉煌,赖党政国策指方向.忆峥嵘岁月,生灵涂炭;黎民多难,长夜茫茫.枪林弹雨,出生入死,换得新生红太阳.当珍惜,永葆河山赤,地久天长.教师节：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

22、十年树木，十载风，十载雨，十万栋

23、这3句都是用来热爱和赞美老师的

24、误润饰为一件好事。”这种烟雾蒙蒙的抽象罪名，说明凡是有权的人，都有福了，

25、虽然现在已经上了大学，但是只要寒暑假有时间的时候，都会三三两两同学一起去组团看望班主任，因为这对于我们来说已经成为了一种形式，更多的时候也是我们师生之间的情谊，曾经老师对于我们的悉心教导，让我们很感恩，用我们的行动在回馈他的付出。

26、您有百年大计.教育为本的理念;您有燃烧自己.照亮别人的情怀;您有诲人不倦.勤勉敬业的品德;您有淡泊名利.甘为人梯的精神。

27、教育是培养人格的事业，让孩子成为拥有高尚品德的人。

28、老师，我想请问少正卯怎么你了？

29、教师节该不该送老师“礼物”？盘点最得老师中意的“礼物”

30、给学生机会，给学生精彩，给学生掌声，给学生爱，给学生希望。

31、每年的的九月十日是国际教师节，而在这个教师节里，我会送给老师不一样的礼物。当然我给老师的礼物，肯定是不花钱的，我不会向爸爸妈妈要一分钱。

32、随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》唐代：杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。释义：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

33、李家的孩子（叫）蟠（的），年纪十七（岁），喜欢古文，六经的经文和传文都普遍学习了，（他）不受（当时士大夫那种耻于从师的）时俗的限制，向我学习。我赞许他能够遵行古人（从师）的正道，（所以）写（这篇）《师说》送给他。

34、因为从孔子的这句话中，我们可以看出，孔子是把人人都看做老师的，他认为，每个人身上都具有长处和短处，发现了长处就向他学习，发现了这个人身上不足的地方，然后反观自照，看看自己身上是不是有，如果有就马上去改正。他认为，具有缺点的这个人也是他的老师。

35、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

36、您讲的课，是那么的丰富多彩，您的一字一句就像一棵久旱的秧苗得到滋润，我们在您的滋润下，长成参天大树。

教师节手抄报名言内容(37--54条)

37、家长要成为孩子心目中的英雄，更要成为孩子崇敬的偶像。

38、摇落知宋雨伤心，浪漫又飘逸亦是我的老师。

39、教育是塑造未来的工具，让您成为孩子成长路上的引路人。

40、孔子为鲁司寇七日而诛少正卯，列少正氏罪状曰：“心达而险，行僻而坚，信伪而辩，记丑而博，顺非而泽”。

41、园丁，崇高的s称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

42、我们想要活的书，而不是死的书；真正的书，不是假的书；书是会动的，不是静止的；要用的书，不要读的书。总之，我们应该以生活为中心的教学，而不是文本为中心的教科书。

43、古代求学的人必定有老师。老师，（是）靠（他）来传授道理，讲授学业，解答疑难问题的人啊。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑（的问题）？（有了）疑惑，如果不跟老师（学习），那些成为疑难问题的,（就）始终不能解答了。出生在我前头（的人），他懂得道理本来早于我，我（应该）跟从（他），把他当做老师；出生在我后面（的人），（如果）他懂得道理也早于我，我（也应该）跟从（他），把他当做老师。我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论（地位）高低贵贱，无论（年纪）大小，道理存在的（地方），就是老师所在的（地方）。

44、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

45、一生不忘师恩，十分感动在心，百折不回前行，千金难买真情，万众祝福园丁!6、言行上体现老师教导的道理，工作中运用老师传授的知识，人生中永远记住老师的恩情。

46、我会在标签上写着：老师，你辛苦啦！也就是我想对老师说的一句话。

47、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——叶芝[爱尔兰诗人]（最好的教育不是灌输知识，而是点燃生命激情，激发求知渴望。）

48、教育是神圣的使命，让我们一起肩负着为未来奋斗的重任。

49、拳拳爱心，若夏日沁人心脾之清泉；

50、假设美德既有知识，那么毫无疑问美德是由教育引起的。--苏格拉底

51、面朝大海，春暖花开，面对老师，倍感安慰。老师！你像天空中的雄鹰教我飞翔；像及时滋润了我的成长。衷心祝愿您节日快乐！

52、对老师要有尊严，有感情，要爱。

53、老师祝你教师节快乐，我们永远爱你！

54、鳌头荣立时，备念恩师：沥血呕心培学子。曾五更灯火，数载风霜，芳园播爱心，红桃灿放三千树;