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再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。要想营造正能量的氛围，我们经常会向大家传达一些励志的话语，一句励志正能量的句子让自己和他人的生活充满阳光，你也许正在写一些励志句子，是否可以分享给大家呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“必备！陶的名言大全”，仅供参考，欢迎大家阅读。
• 青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。
• 且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。
• 有时，人生真不如一句陶渊明。
• 陶令篱边色，罗含宅里香。
• 更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。
• 陶陶然乐在其中。
• 孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。
• 地白风色寒，雪花大如手，笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
• 终罢斯结庐，慕陶真可庶。
• 权力会使最善良的心陶醉，正如美酒会使最强健的头脑陶醉。
• 成全了别人，也陶冶了自己。
• 用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。
• 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。
• 一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
• 篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明，登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。
• 我们的初恋终究是要输给像陶敏敏那样的女生。
• 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。
• 心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。
• 教育不足造英雄与天才，而英雄与天才自不可无陶冶之教育。
• 我爱马，爱花，爱粗陶，爱这些有生命才能懂得去爱的东西。
• 满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？一从陶令评章后，千古高风说到今。
• 用音乐陶冶人的灵魂，用体育锻炼人的体魄。
• 陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风。
• 友谊就像陶器，破了可以修补；爱情好比镜子，一旦打破就难重圆。
• 人是需要理想、需要幻想的，需要美，以美的意境、美的情操来陶冶自己。
• 纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。
• 战场如香槟，能使英雄陶醉，也能麻痹懦夫。
• 我醉君复乐，陶然共忘机。
• 适度的娱乐能放松人的情绪，陶冶人的情操。
• 陶尽门前土，屋上无片瓦。
• 陶可坏笑：“胡说，我很民主的，但我的民主是你是民，我是主，
• 青春是一种持续的陶醉，是理智的狂一热。
• 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
• 知识越多越令人陶醉。
• 垓下美人泣楚歌，定陶美人泣楚舞，真龙亦鼠虎亦鼠。
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精选：关于教育的名言名句陶行知合集
• “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
• 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
• 以教人者教已，在劳力上劳心。
• 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
• 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
• 失败是成功之母，奋斗是成功之父。
• 行是知之始，知是行之成。
• 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
• 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
• 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍，所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中，自动是自觉的行动，而不是自发的行动，自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
• 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
• 捧着一颗心来，不带半根草去。
必备！生活的名言大全
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• 贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险，只有这两条路。
• 人生就像爬坡，要一步一步来。
• 不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。
• 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后。
• 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
• 君子坦荡荡，小人长戚戚。
• 怀疑并不是缺点，总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
• 党外无党，帝王思想，党内无派，千奇百怪。
• 不吃饭的女人这世上也许还有好几个，不吃醋的女人却连一个也没有。
• 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
• 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
• 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
• 低头要有勇气，抬头要有底气。
• 人生有两大悲剧：一个是得不到想要的东西，另一个是得到了不想要的东西。
• 鸡蛋因适当的温度而变化为鸡，但温度不能使石头变为鸡。
• 人无远虑，必有近忧。
• 愚痴的人，一直想要别人了解他，有智慧的人，却努力的了解自己。
• 生活的价值在于创造。
• 人必须生活着，爱才有所附丽。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 自己动手，丰衣足食。
• 上天决定了谁是你的亲戚，幸运的是在选择朋友方面它给你留了余地。
• 由俭入奢易，由奢入俭难。
• 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
• 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
• 在我生机勃勃的世界里，我容纳了各种已经腐朽的事物。
• 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
• 使生活变成幻想，再把幻想化为现时。
• 喜欢一个人，就是在一起很开心；爱一个人，就是即使不开心，也想在一起。
• 面对光明，阴影就在我们身后。
• 因为无能为力所以顺其自然，因为心无所属所以随遇而安。
• 抛弃时间的人，时间也抛弃他。
• 思想进步是生活及事业进步之基，使思想进步的唯一方法，是研究学术。
• 当我沉默的时候，我觉得很充实，当我开口说话，就感到了空虚。
• 从来如此，便对吗。
• 猛兽总是独行，牛羊才成群结队。
• 面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。
• 改造自己，总比禁止别人来得难。
• 己所不欲，勿施于人。
• 勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。
• 每天告诉自己一次，我真的很不错。
• 民无信不立。
• 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 怎样思想，就有怎样的生活。
• 消灭了敌人的同时，也就等于消灭了自己。
• 都说人往高处走，可是高处不胜寒，水往低处流，谁知低处纳百川。
• 也许一个人在真正无可奈何的时候，除了微笑，也只好微笑了。
• 一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。
• 让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。
• 把不忙不闲的工作做的出色，把不咸不淡的生活过得精彩。
• 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
• 生活便是寻求新的知识。
• 生活就像骑自行车，只有不断前进，才能保持平衡。
• 每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。
• 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
• 傻与不傻，要看你会不会装傻。
• 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
• 失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
• 学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
• 我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。
• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
• 不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。
• 常常告诫自己不要在一棵树上吊死，结果……在树林里迷路了。
• 不傲才以骄人，不以宠而作威。
• 世上无难事，只怕有心人。
• 人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。
• 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
• 言必信，行必果。
• 做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
• 生活可以将就，生活也可以讲究。
• 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
• 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。
• 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。
• 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
• 真坏人并不可怕，可怕的是假好人。
• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
教育是什么的名言陶行知范文
• 发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
• 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
• 发明千千万，起点是一问。
• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
• 教育是立国之本。
• 捧着一颗心来，不带半根草去。
• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
• 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍，所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中，自动是自觉的行动，而不是自发的行动，自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
• 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
• 学生在学习上大致可分为四种：生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学，然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。
• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
• 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
• 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
• 先生的责任不在教，而在教学，教学生学，好先生，不是教书，而是教学生学，不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。
• 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 教育为公以达天下为公。
• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。
• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
• 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法，活教育教人变活，死教育教人变死。
• 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
• 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
• 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。
• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
• 大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
• 行是知之始，知是行之成。
• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
• 体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。
• 能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 行是知之始，知是行之成。
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
必备！螺的名言大全
• 命运如同一只不停旋转的陀螺，可以扭转它的，只有它自己。
• 我们应该关心和注意人民事业的利益，我们是人民勤务员，一个螺丝钉。
• 心正何愁着鬼迷，明·周螺冠《锦笺记》第二十出心地端正就不怕受鬼迷。
• 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
• 我愿永远做一个螺丝钉。
• 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨，遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
• 我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。
• 谪仙何处，无人伴我白螺杯。
• 不只做一颗螺丝钉，要经营一部机器。
• 田螺不知尾下皱，狐狸不知尾下臭。
• 江南江北愁思，分付酒螺红。
• 十年花骨东风泪，几点螺香素壁尘。
• 从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。
• 不管螺丝是怎么设计的，正向拧不开的时候，反向必定拧的开。
• 江山雨霁拥青螺，境界无忧乐最多，昔日英雄凝目处，岩崖依旧抵风波。
