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不要让世界改变你的微笑,用你的微笑改变世界。为了鼓励正在经历困难和挫折的你，我们会摘抄一些励志正能量的话语一句励志正能量的句子让自己和他人的生活充满阳光，怎样写励志句子呢？小编为此仔细地整理了以下内容《最新：敬老的名言格言万能版》，仅供参考，希望能为您提供参考！

• 将出牵衣送，未归倚阁望。

• 创建敬老民心工程，促进大爱和谐发展。

• 扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。

• 莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。

• 要想子女孝，自己先敬老。

• 孝亲敬老当楷模，利己利家又利国。

• 家家有老人，人人都会老；今天你敬老，明天敬你老；人人都敬老，社会更美好。

• 子孝父心宽。

• 今天你敬老，明天人敬你。

• 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

• 干部要做敬老的表率，党员要当敬老的楷模，青年要当敬老的先锋。

• 敬老光荣、忤逆可耻。

• 家有一老，如有一宝；敬老爱老，永远记牢。

• 孝亲敬老当榜样，构建和谐新风尚。

• 谁言寸 1。 夕阳无限好，人间重晚情。 2。 扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3。 孝敬父母以情为上。 4。 尊重老人，就是尊重自己的未来。 5。 尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天。 6。 谁言寸草心，报得三春晖。

• 老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。

• 子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。

• 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

• 没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。

• 尊老敬老爱老助老，利己利家利民利国。

• 你敬老，奉上一份关怀；我爱老，献上一片爱心。

• 谁言寸草心，报得三春晖。

• 以孝敬老人为荣，以不养老人为耻。

• 尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天。

• 老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。司汤达

• 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

• 人人都会老，人人应敬老。

• 对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。

• 慈母手中线，游子身上衣。

• 孝亲敬老每一天，和谐社会谱新篇。

• 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年，祖孙两人，更相为命。

• 市民敬老人，社区满园春；村民敬老人，共建文明村；儿媳敬老人，喜报送娘门；家家敬老人，社会更温馨。

• 人人以敬老为先，家家以爱老为荣。

• 老年时像青年时一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有他的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。

• 黄香温席孝于亲，敬老爱老传颂今。

• 岁岁重阳，敬老爱老。

• 你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

• 文明家庭敬老为先，幸福之户以德为本。

• 当官不敬老，不是好领导；当官又敬老，人人都说好。

• 敬老尊老爱老见于心，真诚真情真爱践于行。

• 母亲的心是儿女的天堂。

• 必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。

• 我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利。

• 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！

• 寸草春睴爱无私，孝心敬老代相传。

• 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

• 今天我们孝亲敬老，明天我们被子女孝敬。

• 尊敬老人，不仅满足他们物质上的需要，更重要的，是对老人精神上的关照。

• 子女对父母有赡养扶助的义务。

• 对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。

• 百善德为本，敬老孝当先。

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优选：关于教育的名言格言诗句万能版

• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

• 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

• 捧着一颗心，不带半根草去。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 饱食终日，无所用心，难矣哉。

• 只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

• 孔子曰：有教无类。

• 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

• 凡为教者必期于达到不须教。

• 教育人就是要形成人的性格。

• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

• 良好的个性胜于卓越的才智。

• 己所不欲，勿施于人。

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 教育为公以达天下为公。

• 孔子曰：三人行必有我师焉。

• 品德教育重在实做，不在于能说会道。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

• 行是知之始，知是行之成。

• 虚心使人进步，骄傲使人落后。

• 人之患在好为人师。

• 敏而好学，不耻下问。

• 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

• 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

• 我们深信教育是国家万年根本大计。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

• 在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

• 为中华之崛起而读书。

• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

• 不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

• 有健康的身体，才有健康的精神。

• 教师并非教书，而是教育学生。

• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

• 为人民服务。

• 言必信，行必果。

• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

• 星星之火，可以燎原。

• 教育植根于爱。

• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。

• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。

• 能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

• 要做人民的先生，先做人民的学生。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

• 发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。

• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

• 只有做学生的学生，才能做学生的先生。

• 教育是立国之本。

• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

• 读书忌死读，死读钻牛角。

• 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

• 凡为教，目的在于达到不需要教。

• 学而时习之，不亦说乎。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 孔子曰：习相近也，性相远也。

• 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

• 发明千千万，起点是一问。

• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

• 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。

• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

• 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

• 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

• 文明其精神，野蛮其体魄。

• 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

最新：皮肤的名言万能版

• 她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。

• 冰雪肌肤，靓妆喜作梅花面。

• 看得穿的叫命运，看不透的是自己。

• 婴儿的皮肤可娇嫩了，柔柔的滑滑的，好像吹弹可破的糖瓷娃娃。

• 他白皙的肌肤就像刚刚剥皮的鸡蛋。

• ……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火

• 皮肤白很重要，给人一种白净的美。

• 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

• 蝉翼轻绡傅体红，玉肤如醉向春风。

• 肌肤冰雪莹，衣服云霞鲜。

• 生命漫长无涯，似桃花片刻凋零。

• 白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型。

• 密雪未知肤白，夜寒已觉香清。

• 冰肌玉肤，滑腻似酥。

• 那女子颈部的肌肤如同软滑透明的凝乳，隐隐显出皮下细细的青青的筋脉。

• 《医宗金鉴》 云： “忧思恚怒， 气郁血热与火凝结而成。”

• 什么都不懂的时候，我曾拥有全部。

• 英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……

• 他的皮肤既黑，又皱，活像一张粗糙的皮革。

• 凝脂的肤色，灼灼其华。

• 如果好看犯了天条，那我早已罪恶滔天。

• 凝脂肤理腻，削玉腰围瘦。

• 《疡科心得集》 云： “疡科之症， 在上部者， 俱。。。

• 中有一人字太真，雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扇，转教小玉报双成。

• 单身限制了你的想象力。

• 陈老师的脸膛黑红黑红的，有点像印度人的肤色。

• 细把冰姿比玉肤。

• 中有一人字太真，雪肤花貌参差是。

• 他的刺满蓝花的古铜色的皮肤，在阳光下熠熠发亮，使人感到一股充沛的生命力量。

• 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。

• 他（她？）在我的记忆里种下了一棵桃树，从此用心血灌养。

• 如削肌肤红玉莹。

• 青丝发落丛鬓疏，红玉肤销系裙缦。

• 皮肤白而干净，白里透红的。

• 你不仅用眼睛看世界，而且还用头脑想世界，于是世界就属于你。我赞美你

• 花开十里不多，红颜一人正好。

• 这少女的皮肤雪白雪白的，在阳光下闪着白瓷般迷人的光泽。

• 一袭大红丝裙领口开的很低，露出丰满的胸部，面似芙蓉，眉如柳，比桃花还要媚的眼睛十分勾人心弦，肌肤如雪，一头黑发挽成高高的美人髻，满头的珠在阳光下耀出刺眼的光芒，鲜红的嘴唇微微上扬，好一个绝美的女子。

• 《疡科心得集》 云： “疡科之症， 在上部者， 俱属风温风热， 风性上行故也； 在下部者，俱属湿火湿热， 湿性下趋故也； 在中部者， 多属气郁火郁， 以气火俱发于中也。”

• 他肤色白皙，五官清秀中带着一抹俊俏，帅气中又带着一抹温柔！

最新：呃读书万能版

• 刚、毅、木、讷近仁。

• 看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是，不可按册子便在，掩了册子便忘。

• 读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。

• 幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。

• 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 进学致和，行方思远。

• 倘只看书，便变成书橱。

• 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段，没有一种苦恼是读书所不能驱散的。

• 小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。

• 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。

• 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

• 书籍是人类知识的总统。

• 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

• 书是唯一不死的东西。

• 不动笔墨不读书。

• 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

• 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手，否则读书虽多，只是成为一座死书库。

• 文章是案头之山水，山水乃地上之文章。

• 读书时要深思多问，只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。

• 书籍是培植智慧的工具。

• 心之官则思，思则得之，不思则不得也。

• 读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是我在吸取营养，把自己丰富起来，我自己感觉，读书最愉快的是什么时候，是你突然发现“我也有这个思想”，最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了。

• 不读书的人，思想就会停止。

• 来是偶然的，走是必然的，所以你必须，随缘不变，不变随缘。

• 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

• 奇文共欣赏，疑义相如析。

• 何以报德？以直报怨，以德报德。

• 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

• 克己复礼，为仁。

• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

• 年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。

• 读书忌死读，死读钻牛角。

• 无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。

• 为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心，为数重物，包裹在里面，无缘得见，必是今日去一重，又见得一重，明日又去一重，又见得一重，去尽皮，方见肉，去尽肉，方见骨，去尽骨，方见髓。

• 假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。

• 黄鲁直云：”士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味，“

• 我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。

• 读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。

• 要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。

• 三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

• 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事，这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

• 读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

• 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。

• 读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。

• 读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。

• 本是后山人，偶做前堂客，醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。

• 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

• 好读书，不求甚解。

• 凡读无益之书，皆是玩物丧志。

• 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

• 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。

• 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

• 问渠那得清如许，为有源头活水来。

• 这世上有些事就像一场不知名的花开，粗心的人只嗅到香，有人却会停下来问一问，记住它的样子。

• 读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术，一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。

• 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

• 读书没有合宜的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书，如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书，他甚至在最优良的学校里也可以读书。

• 读书在于造就完全的人格。

• 与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处，太不懂被看轻，太懂了被厌恶，偶有不懂之处，彼此最为合宜。

• 青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。

• 书籍犹如朋友，必须慎重选择。

• 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

• 山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香，好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好，读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。

• 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

• 书到用时方恨少，事非经过不知难。

• 始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。

• 吾生也有涯，而知也无涯。

• 学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。

• 光明给我们经验，读书给我们知识。

• 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

• 士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志，则断不甘为下流，有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也，有恒，则断无不成之事，此三者缺一不可。

• 千里之行，始于足下。

• 我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。

• 读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的源头活水。

• 尽信书，则不如无书。

• 经常不断地学习，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

• 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

• 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。

• 学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。

• 我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。

• 读书破万卷，下笔如有神。

• 书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

• 从来如此，便对吗。

• 好的书籍是最贵重的珍宝。

• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

• 但我坦然，欣然，我将大笑，我将歌唱。

• 柔而不屈 强而不刚。

• 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

• 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

• 我跟着我的直觉和好奇心走， 遇到的 很多东西，此后被证明是无价之宝。

• 愈艰难，就愈要做，改革，是向来没有一帆风顺的。

• 读而未晓则思，思而未晓则读。

• 书痴者文必工，艺痴者技必良。

• 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。

• 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

• 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

• 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

最新：尊老敬老的古代名人名言万能版

• 片言之赐，皆事师也。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。

• 谁言寸草心，报得三春晖。

• 圣人无常师。

• 在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。

• 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。

• 惟孝顺父母，可以解忧。

• 一日之师，终身为父。

• 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

• 父母在，不远游，游必有方。

• 将出牵衣送，未归倚阁望。

• 老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。

• 学者必求师，从师不可不谨也。

• 善之本在教，教之本在师。

• 师道既尊，学风自善。

• 内睦者，家道昌。

• 为学莫重于尊师。

• 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。