关于勤奋的名人名言。
不要让世界改变你的微笑,用你的微笑改变世界。为了使在成长的道路上的大家充满斗志，我们经常会将一些励志的句子贴在各种场合的显眼处，励志的句子能够让我们重拾斗志，什么样的励志的话语能够帮助大家呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【参考】关于情感教育的名言大全》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
• 世界会向那些有目标和远见的人让路。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
• 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知，良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
• 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
• 感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
• 每天告诉自己一次，我真的很不错。
• 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
• 只要有信心，人永远不会挫败。
• 为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
• 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
• 愚痴的人，一直想要别人了解他，有智慧的人，却努力的了解自己。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
• 人只要不失去方向，就不会失去自己。
• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
• 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
• 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
• 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
• 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
• 做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
• 宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
• 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
• 来是偶然的，走是必然的，所以你必须，随缘不变，不变随缘。
• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
• 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
• 任何东西都可被替代，爱情，往事，记忆，失望，时间……都可以被替代，但是你不能无力自拔。
• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
• 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
• 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
• 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
• 青春一经典当即永不再赎。
• 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
• 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
• 过去属于死神，未来属于你自己。
• 发光并非太阳的专利，你也可以发光。
• 岂能尽如人意，但求无愧我心。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
• 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
• 希望是厄运的忠实的姐妹。
• 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
• 美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。
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关于教育的名家名言大全
• 我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
• 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后。
• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
• 教育人就是要形成人的性格。
• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
• 教育是立国之本。
• 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
• 有健康的身体，才有健康的精神。
• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
• 良好的个性胜于卓越的才智。
• 教师并非教书，而是教育学生。
• 教育植根于爱。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 星星之火，可以燎原。
• 己所不欲，勿施于人。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
• 只有做学生的学生，才能做学生的先生。
• 能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
• 凡为教，目的在于达到不需要教。
• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
• 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
• 发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。
• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
• 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
• 行是知之始，知是行之成。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
• 人之患在好为人师。
• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
• 在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
• 发明千千万，起点是一问。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 为人民服务。
• 大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 凡为教者必期于达到不须教。
• 孔子曰：有教无类。
• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 孔子曰：三人行必有我师焉。
• 世上无难事，只要肯登攀。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 读书忌死读，死读钻牛角。
• 要做人民的先生，先做人民的学生。
• 教育为公以达天下为公。
• 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
• 文明其精神，野蛮其体魄。
• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 为中华之崛起而读书。
• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
• 只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。
• 孔子曰：习相近也，性相远也。
• 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
• 敏而好学，不耻下问。
• 饱食终日，无所用心，难矣哉。
• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
• 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
• 言必信，行必果。
• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 品德教育重在实做，不在于能说会道。
【参考】关于教育自信的名言简短
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
• 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
• 世上无难事，只要肯登攀。
• 星星之火，可以燎原。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 不想当将军的士兵，不是好士兵。
• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 有志者事竟成也。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
【参考】关于教育自由的名言(汇编)
• 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。
• 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
最新：关于情感的名言段落(通用)
• 不爱的爱情，永远不会变坏，所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。
• 再好的东西都有失去的一天， 再深的记忆也有淡忘的一天，再爱的人，也有远走的一天，再美的梦，也有苏醒的一天。
• 用我三生烟火，换你一世迷离。
• 走完同一条街，回到两个世界。
• 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
• 因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
• 女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。
• 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
• 无言的纯朴所表示的情感，才是最丰富的。
• 这个世界就这么不完美，你想得到些什么就不得不失去些什么。
• 一万年太久，只争朝夕。
• 想完全了解一个男人，最好别做他的恋人，而做他的朋友。
• 世界上最远的距离，不是不能说爱你，而是想你痛彻心扉，却只能埋在心底。
• 诺言的诺字和誓言的誓字都是有口无心的。
• 不必不停追问，不停在乎，不停恐慌，不停心疼，爱只有三个字：一起走。
• 能开口说出的委屈，便不是委屈，能离开的人，便不算是爱人。
• 你爱我吗？已经爱到危险的程度了，危险到什么程度？已经不能一个人生活。
• 你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞； 你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地； 你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户， 我害怕你对我也是如此之爱。
• 最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。
• 我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。
• 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。
• 答案很长，我准备用一生的时间来回答，你准备要听了吗？
• 成熟的人不问过去，聪明的人不问现在，豁达的人不问未来。
• 没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
• 我若成佛，天下无魔，我若成魔，佛奈我何。
• 该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。
• 任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
• 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
• 如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱，当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。
• 等待，不是为了你能回来，而是找个借口，不离开。
• 沉默着罢！在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。
• 我自己是凡人，我只求凡人的幸福。
• 时间，可以了解爱情，可以证明爱情，也可以推翻爱情。
• 有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。
• 这一生，总有一个人，老是跟你过不去，你却很想跟他过下去。
• 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。
• 如果你认识从前的我，那么你就会原谅现在的我。
• 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
• 一花一世界，一叶一追寻，一曲一场叹，一生为一人。
• 他说：你会找到一个比我更好的人，你微笑说：但我不会再对人这么好了。
• 我只爱爱我的人，因为我不懂怎样去爱一个不爱我的人。
• 人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。
• 要么忍，要么残忍。
• 孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。
• 因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必。
• 眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
• 我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。
• 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
• 保持友谊的最好办法就是任何事情也不假手于他，同时也不借钱给他。
• 我偶尔也有颓废，但从来不装样子。
• 令人不能自拔的，除了牙齿还有爱情。
• 不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
• 早知如此绊人心，何如当初莫相识。
• 孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
• 走着走着，就散了，回忆都淡了；回头发现，你不见了，忽然我乱了。
• 男人的帅不在脸蛋，而在岁月积淀下来的睿智与淡定。
• 你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。
• 人生若只如初见，何事秋风悲画扇，等闲变却故人心，却道故人心易变。
• 可能我只是你生命里的一个过客，但你不会遇见第二个我。
• 不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。
• 你以为最酸的感觉是吃醋吗？不是，最酸的感觉是没权吃醋。
• 感情有时候只是一个人的事情，和任何人无关，爱，或者不爱，只能自行了断。
• 人的一生注定会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。
• 爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
• 很多人不需要再见，因为只是路过而已，遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
• 如果没法忘记他，就不要忘记好了，真正的忘记，是不需要努力的。
• 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
• 你死了，我的故事就结束了，而我死了，你的故事还长得很。
• 你走，我不送你；你来，无论多大的风雨，我要去接你。
• 醉过才知酒浓，爱过才知情重，你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。
• 爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲哀。
• 能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。
• 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。
• 第一次见一个人，体温在38。6就叫一见钟情。
• 你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。
• 低头要有勇气，抬头要有底气。
• 不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
• 坚硬的城市里没有柔软的爱情，生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
• 听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐好几个弯想到你。
• 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。
• 被特别在乎的人忽略，会很难过，而更难过的是你还要装作你不在乎。
• 动了真感情的人都会喜怒无常，因付出太多，难免患得患失。
• 天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。
• 结婚是爱情的坟墓，但是如果不结婚，爱情就死无葬身之地。
• 我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切--包括你。
• 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
• 生前何必久睡，死后自会长眠。
• 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
• 情不知所起，一往而深。
• 有时，爱也是种伤害，残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
• 失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
• 相思相见知何日？此时此夜难为情。
• 喜欢一个人，就是在一起很开心；爱一个人，就是即使不开心，也想在一起。
• 爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他；怕失掉他。
• 有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。
• 人生有两大悲剧：一个是得不到想要的东西，另一个是得到了不想要的东西。
• 如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。
• 不要太在乎一些人，越在乎，越卑微。
• 常常告诫自己不要在一棵树上吊死，结果……在树林里迷路了。
精选：关于教育的古诗名言名句大全
• 为中华之崛起而读书。
• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
• 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
• 敏而好学，不耻下问。
• 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
• 只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
• 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
• 在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
• 教育植根于爱。
• 行是知之始，知是行之成。
• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
• 言必信，行必果。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 凡为教，目的在于达到不需要教。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
• 要做人民的先生，先做人民的学生。
• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
• 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 只有做学生的学生，才能做学生的先生。
• 人之患在好为人师。
• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
• 孔子曰：习相近也，性相远也。
• 有健康的身体，才有健康的精神。
• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 教育为公以达天下为公。
• 星星之火，可以燎原。
• 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
• 教育人就是要形成人的性格。
• 凡为教者必期于达到不须教。
• 读书忌死读，死读钻牛角。
• 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
• 发明千千万，起点是一问。
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 品德教育重在实做，不在于能说会道。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
• 不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
• 孔子曰：有教无类。
• 教育是立国之本。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
• 己所不欲，勿施于人。
• 良好的个性胜于卓越的才智。
• 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
• 世上无难事，只要肯登攀。
• 我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
• 饱食终日，无所用心，难矣哉。
• 文明其精神，野蛮其体魄。
• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
• 教师并非教书，而是教育学生。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
优选：语言的教育名言大全
• 为中华之崛起而读书。
• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
• 孔子曰：习相近也，性相远也。
• 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
• 孔子曰：三人行必有我师焉。
• 要做人民的先生，先做人民的学生。
• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。
• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。
• 只有做学生的学生，才能做学生的先生。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
• 教师并非教书，而是教育学生。
• 敏而好学，不耻下问。
• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
• 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。
• 己所不欲，勿施于人。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
• 孔子曰：有教无类。
• 教育是立国之本。
• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
• 能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
• 星星之火，可以燎原。
• 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 为人民服务。
• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
• 行是知之始，知是行之成。
• 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
• 人之患在好为人师。
• 发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
• 有健康的身体，才有健康的精神。
• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
• 我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
• 言必信，行必果。
• 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
• 不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
• 教育为公以达天下为公。
• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
• 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
• 只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 凡为教者必期于达到不须教。
• 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 教育植根于爱。
• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
• 文明其精神，野蛮其体魄。
• 教育人就是要形成人的性格。
• 品德教育重在实做，不在于能说会道。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
• 世上无难事，只要肯登攀。
• 良好的个性胜于卓越的才智。
• 凡为教，目的在于达到不需要教。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 发明千千万，起点是一问。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 读书忌死读，死读钻牛角。
• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 饱食终日，无所用心，难矣哉。
• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
• 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
优选：关于快乐情感的名言名句
• 一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。
• 孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
• 就算你不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。
• 失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望，因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
• 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
• 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
• 一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。
• 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
• 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 激情，这是鼓满船帆的风，风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。
• 不吃饭的女人这世上也许还有好几个，不吃醋的女人却连一个也没有。
• 建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
• 幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。
• 没有医保和寿险的，天黑后不要见义勇为。
• 记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
• 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
• 面对，不一定最难过，孤独，不一定不快乐，得到，不一定能长久，失去，不一定不再拥有，不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。
• 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
• 单身并不难，难的是应付那些千方百计想让你结束单身的人。
• 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
• 但是快乐太单纯，所以容易破碎。
• 我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。
• 如果你快乐不是为我，会不会放手其实才是拥有。
• 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
• 我的快乐都是微小的事情。
• 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
• 没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
• 人类的一切努力的目的在于获得幸福。
• 不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
• 不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。
• 发光并非太阳的专利，你也可以发光。
• 树愈静而风不止，我愈恋而他不在。
• 有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。
• 执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。
• 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
• 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
• 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。
• 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。
• 不要等待机会，而要创造机会。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 幸福越与人共享，它的价值越增加。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
• 在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。
• “要和一个男人相处的快乐，你应该多多了解他而不必太爱他；要和一个女人相处的快乐，你应该多爱她，却别想要了解她！。
• 愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。
• 不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
• 乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
• 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。
• 爱是一场战争，我不怕受伤只怕你不快乐。
• 你永远看不见我眼里的泪，因为你不在时我才会哭泣。
• 时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。
• 人只要不失去方向，就不会失去自己。
• 什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
• 思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。
• 笑是感情的舒展，泪是感情的净化。
• 怀才就像怀孕，时间久了才能让人看出来。
• 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
• 不要那么相信回忆，里面的那个人，不一定同样想你。
• 不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
• 生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
• 凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。
• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
• 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
• 人格的完善是本，财富的确立是末。
• 年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。
• 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
• 来是偶然的，走是必然的，所以你必须，随缘不变，不变随缘。
• 如果两个人注定要在一起，最终他们总会找到方法找回彼此。
• 念了十几年书，想起来还是幼儿园比较好混。
• 喜欢一个人，就是在一起很开心；爱一个人，就是即使不开心，也想在一起。
• 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
• 寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你。
• 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
• 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
• 理想和现实总是有差距的，幸好还有差距，不然，谁还稀罕理想。
• 你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
• 你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
• 离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我，想念我的时候，不要忘记我也在想念你。
• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
• 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
• 在每一段赤诚的叙述或者回忆之前，都是困顿。
• 不放心自己，才把生命托付给你。
• 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
• 人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。
• 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
• 我微笑，在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。
• 该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。
• 每天告诉自己一次，我真的很不错。
• 令人不能自拔的，除了牙齿还有爱情。
• 阳光温热，岁月静好，你还不来，我怎敢老去。
• 只有记忆成了身外之物，我们才可以在这陵园一样的人间，走得远些。
• 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢。
• 你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
• 两人之间最好的感觉就是，表面相互嫌弃，心中不离不弃。
【参考】教育
• 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。
• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
• 读书忌死读，死读钻牛角。
• 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
• 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 凡为教，目的在于达到不需要教。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
• 言必信，行必果。
• 凡为教者必期于达到不须教。
• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
• 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
• 发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 为中华之崛起而读书。
• 发明千千万，起点是一问。
• 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
• 品德教育重在实做，不在于能说会道。
• 为人民服务。
• 有健康的身体，才有健康的精神。
• 我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
• 能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 孔子曰：三人行必有我师焉。
• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 行是知之始，知是行之成。
• 教育是立国之本。
• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
• 教师并非教书，而是教育学生。
• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
• 孔子曰：习相近也，性相远也。
• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
• 在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
• 教育植根于爱。
• 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。
• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
• 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
• 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
• 只有做学生的学生，才能做学生的先生。
• 良好的个性胜于卓越的才智。
• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 教育为公以达天下为公。
【实用】关于家庭情感的名言名句(汇编)
• 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
• 真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。
• 亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境，亲情，生命永恒的动力。
• 种瓜得瓜，种豆得豆，种下优惠的友情，得到仁惠的友情。
• 分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。
• 忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。
• 纵使不喜，为了血脉相连的亲情，我们也会原宥一些人，一些事。那是我心心念念想要离开的地方，那是我离开后心心念念想要回去的地方，因为那里有我心心念念的一个人，仅仅是一个人。那个人连贯起整个家族，才能让彼此不冷不热地寒暄下去，可是终究有一天，如同红楼一梦，树倒猕猴散，满目疮痍四面悲歌。纵然六亲缘薄，我也会在这个薄情的世界里深情地活着。
• 时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊，学会放手，你的幸福需要自己的成全。
• 爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有，只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
• 有时，爱也是种伤害，残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
• 开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。
【参考】关爱的教育名言范例
• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 常思奋不顾身，而殉国家之急。
• 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 教育上的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚，班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 道德中最大的秘密是爱。
