微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的人。为了向大家传递正能量，我们会摘抄一些励志正能量的话语一句励志的话语足以让一个失落的人重拾信心。你是否会对励志句子感兴趣呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《优选：于销售(汇编)》，仅供参考，欢迎大家阅读。
• 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
• 忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
• 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
• 世界会向那些有目标和远见的人让路。
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
• 做自己喜欢做的事，然后把它做到最好。
• 你所选择的朋友，决定你的命运。
• 态度好的人，赚钱的机会比较多。
• 企业只有营销才能实现利润，其他的都是成本，企业最大的成本就是不懂得营销的员工。
• 君子爱财，取之有道。
• 出犯繁花露，归穿弱柳风。
• 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
• 要设立高标准，绝对不要接受第二流的表现。
• 我成功因为我志在成功。
• 没有失败，只有暂时停止成功。
• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
• 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
• 况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
• 做生意，要随着形势的变化而变化，做小生意，在于勤；做大生意，要看政治、观局势。
• 销售是从被别人拒绝开始的。
• 每一份私下的努力都会有倍增的回收，在公众都会被表扬出来。
• 你说什么客户不会记多少，但你带给他们的感受，他们却永远忘不了。
• 成功者不但怀抱希望，而且拥有明确的目标。
• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
• 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
• 今日事，今日毕。
• 失败不是成功之母，只有检讨才是成功之母。
• 好景时不妨大力发展，经济不佳时稳守突击。
• 销售专业中最重要的字就是问。
• 商道就是人道，占据人心，就是占据利润。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
• 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
• 当企业出现坏消息时，要尽快地、策略性地让员工知道，并且一定要让他们比外人先知道，因为回避沟通对企业造成的危害更大。
• 让顾客连续认同你你就成功了。
• 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
• 成名每在穷苦日，败事多因得意时。
• 那些能够赚大钱的人，都是懂得如何让别人赚钱的人。
• 人格的完善是本，财富的确立是末。
• 推销的要点不是推销商品，而是推销自己。
• 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
• 我做生意把握两个原则，首先，树由根发，人从心发，做生意得讲究诚信，真诚面对每一个客户，其次，把代理的品牌当成自己的品牌操作，用心做肯定能做好。
• 真正的成功，是走到别人看不到的地方，一切就像登山，最困难的时候，一公里路要花一个小时，但只要咬牙坚持过去，前面就是胜利。
• 用对的方法来销售产品是公司业绩提升的保证。
• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
• 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
• 作为领导人，最好的锤炼方法是失败，没有什么比经历失败更能锻炼人了。
• 在一个变化越来越快、越来越复杂的世界里，企业应该通过不断学习发展自身的适应能力，在将来，只有那些懂得如何激发组织内各个层次人学习热情和学习能力的组织，才能傲视群雄。
• 莫找借口失败，只找理由成功。
• 基层营销人员应该建立这样的营销思维，就是要见利见效地解决眼前的市场问题，将营销战略意图落实到具体的策略上，穷尽方法实现目标，这就是我们天天在喊的执行力。
• 提升能力，从不犯低级错误开始！所谓低级错误，不是不会做，是不去做好，不认真做，粗枝大叶，马虎了事。
• 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 一定要做梦想板，把梦想板贴在右上方。
• 坚持错误的想法，只能得到错误的结果。
• 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
• 不要等待机会，而要创造机会。
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优选：于蜜蜂
行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。为了让大家能够积极乐观地面对学习生活，在我们的学习工作中都会接触一些励志的句子，励志的句子是充满魅力的，能给我们带来无限的力量，什么样的励志的话语能够帮助大家呢？下面是由小编为大家整理的“优选：于蜜蜂”，仅供参考，希望能为您提供参考！
• 千万只蜜蜂在蜂箱前飞动，嗡嗡声好像许多小小的发动机。
• 云窗雾阁春风透。蝶绕蜂围花气漏。恼人风味恰如梅，倚醉腰肢全是柳。
• 熬到了天亮，又冷又饿的小蜜蜂忍着疲劳艰难地朝蜂巢飞去。历尽千辛万苦，终于见到了那梦里无数次出现的蜂巢 家。它见到往日里曾经不屑一顾的伙伴们，羞愧地低下头，红着脸向大家道歉。心胸宽广的蜜蜂们原谅了它，用爱包容了它。
• 说起小蜜蜂这三个字我就特别的高兴，因为小蜜蜂为人类做贡献可大了。比如说：小蜜蜂们一天到晚在花丛中飞来飞去的，把从花朵里采摘的花粉给放在自己的小篮子中。着真是一件一举两得的事情啊！小蜜蜂们即帮助了花朵们传播了花粉，让花朵们可以开花结果了；而且又帮自己的把花粉给酿成了花蜜了！你说这是不是一件一举两得的事情啊？所以我们不要去伤害小蜜蜂们了！
• 游飏下晴空，寻芳到菊丛，带声来蕊上，连影在香中，去住沾馀雾，高低顺过风，终惭异蝴蝶，不与梦魂通。
• 蜜蜂们围着她们嗡嗡地闹着，正在辛勤地工作；特别是那几枝不知名的树梢上，
• 我站在阳台上呆呆地望着一只只金色的蜜蜂，忙碌着似乎很高兴，也忘记了辛劳。我深深的叹息着，想着想着，忧郁从我眼里流出，流过我的脸。
• 蜜蜂为狐狸撑起一片天
• 每一只小蜜蜂的身上都有一根非常锋利的刺，只要一有敌人来侵犯它们了，它们就会利用身上的这根锋利的刺来扎他们(她们)的。被刺中的让个人要赶忙送去医院，不然的话就会死亡的；之所以小蜜蜂自己也会死亡，是因为小蜜蜂的五脏六腑都是和那根刺连在一起的。假如那根刺被刺在别人的身体上，就等于小蜜蜂和那个人同归于尽了。小蜜蜂们为保卫自己的家园英勇的牺牲了，丧失了最宝贵的生命，这是一件多么自豪，多么光荣的事情啊！这是我们在学习上正缺少的东西！
• 坐上人如玉。花映花奴肉。蜂蝶乱，飞相逐。明年人纵健，此会应难复。须细看，晚来月上和银烛。
• 堪恨堪宜，耽阁酿蜂儿蜜，喜调和燕子泥。
• 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 好好的管教你自己，不要管别人。
• 无端掘下相思窑，那里是蜂蝶阵燕莺巢。痴心枉作千年调。不札实似风竹摇，无投奔似风絮飘，没出活似风花落。
• 穿花度柳飞如箭，粘絮寻香似落星。
• 小蜜蜂是一位勤劳的酿造师，它把跑尽千里路，博采万朵花得来的花粉，精心酿成甜甜的花蜜，贡献给人类。
• 三百天来九州跑，南疆北国采花娇，终日酿蜜身心劳，甜蜜人间世人效。
• （20xx。5。30 于北京）
• 翠凤苍虬，骑来下界，蝶惊蜂避。
• 苍蝇鄙夷的望着飞向花从的蜜蜂：“拈花惹草的人，总有一天误入歧途 蜜蜂回头大笑道：“不懂浪漫的家伙，看谁会遭人唾弃
• 一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去。
• 燕度春秋社，蜂喧早晚衙。——《雁儿落过得胜令》作者： 刘庭信
• 通过填空复述第二段内容：作者先，接着，然后。他发现起风了，蜜蜂。他推测。
• 纷纷穿飞万花间，终生未得半日闲，世人都夸蜜味好，釜底添薪有谁怜。
• 喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动；喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的；喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的……
• 从前有一只蜜蜂，他长着大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅长采蜜。春天到了，花园里开满了五颜六色的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，他整天飞来飞去采花蜜。
• 纷纷争处蜂成群，四溟波立鲸相吞，荡摇五岳崩山根。
• 小蜜蜂是一个高明的建筑师，它建造的正六角形小房子，像一座座精致的小别墅。
• 这些蜜蜂从一朵花飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，嘤嘤嗡嗡，不停地歌唱。在明媚的阳光下，宛如金星飞溅，令人叹为观止。
• 我拿了一朵放在鼻子前，挨进了闻了闻，月季花的蕾里还散放着怕人的香气 有许许多多的小彩蝶和蜜蜂都在花朵上；蜜蜂吸取了更多的蜂蜜。而小彩蝶则在花朵上畅游戏耍，欢快的跳起舞来。
• 二月二日江上行，东风日暖闻吹笙，花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
• 梅径香寒蜂未知。辞客倚风吟暗淡，使君回马湿旌旗。 ——《初春雨中舟次和州横江裴使君见迎李赵二秀才》作者： 杜牧
• 蜜蜂很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也非常短暂，只有三个月左右，可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作。它们对人类毫无所求，但却为人类酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。
• 蜜蜂在飞舞采蜜时，眼睛起了关键作用。为了能看清周围的环境，蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只，所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。
• 穿花度柳飞如箭，粘絮寻香似落星，小小微躯能负重，器器薄翅会乘风。
• 在那花的世界里出现了一些小小的身影，哦那是蜜蜂，蜜蜂很勤劳无论在哪里都会有那勤劳的身影。
• 一群蜜蜂像云朵般地聚集在香气四溢的花丛里，尽情吮吸着大自然的结晶。
• 蜜蜂和蝴蝶相遇了，蝴蝶说：“你真小气，满肚子的甜言蜜语也不讲给我听 蜜蜂说：“你更小气，头上两根天线也不给我发个短信
• 年年花市几曾淹，斟暖量寒日夜添，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
• 堪恨堪宜，耽阁酿蜂儿蜜，喜调和燕子泥。——《一枝花_春雨润夭桃》作者： 马彦良
• 燕度春秋社，蜂喧早晚衙。
• 春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目 赞美蜜蜂的句子_用自己的话_赞美蜜蜂的短语 赞美蜜蜂的句子_用自己的话_赞美蜜蜂的短语。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！
• 坐上人如玉。花映花奴肉。蜂蝶乱，飞相逐。明年人纵健，此会应难复。须细看，晚来月上和银烛。——《千秋岁》作者： 苏轼
• 翠凤苍虬，骑来下界，蝶惊蜂避。——《水龙吟》作者： 黄霁宇
• 蜜蜂们围着她们嗡嗡地闹着，正在辛勤地工作；特别是那几枝不知名的树梢上，挂满了紫红色的花朵，在风中摇曳，走近细看，枝头上已长出嫩绿的心形的小叶片儿，犹如随风飘扬的云彩，似乎一眨眼就会从你眼前飘走。
• 人生啊，是这样不可预测，没有永恒的痛苦，也没有永恒的幸福，生活像流水一般，有时是那么平展，有时又是那么曲折。
• 梅径香寒蜂未知。辞客倚风吟暗淡，使君回马湿旌旗。
• 夜来雨横与风狂，断送西园满地香，晓来蜂蝶空游荡，苦难寻红锦妆。——《湘妃怨》作者： 阿鲁威
• 阳光是这样的美好，花朵是这样的鲜妍，小蜜蜂兴高采烈，嗡嗡嗡地飞着。它一下子飞到玫瑰花上面，一下子飞到丁香上面，接着又飞到桔子花、柠檬花上面。每一朵花都含笑地欢迎着它，用花瓣轻轻地抚摸着它。小蜜蜂迅速地扇动它的翅膀，转动它的复眼，快乐地张合着它的口器，挥舞着它的六只小腿。
• 一只勤劳的小蜜蜂提着它的小花篮，匆匆忙忙地飞到了桃花山。一朵朵桃花伸着粉红色的小脸蛋儿欢迎它的到来。小蜜蜂还没来得及休息一会儿，就开始工作了。它不停地扇动着它的翅膀，只见它从这一朵花飞向另一朵花，还把头伸进花里拼命地吸着花粉。
• 小苑华池烂熳通，后门前槛思无穷，宓妃腰细才胜露，赵后身轻欲倚风，红壁寂寥崖蜜尽，碧帘迢递雾巢空，青陵粉蝶休离恨，长定相逢二月中。
• 那天也在下雨，但是在窗户旁却多了一只小蜜蜂。我因为数学没考好坐在座位上闷闷不乐。心中就像外面一样下着雨。我坐在位置上发呆，眼睛不断的向那张数学试卷瞄。但有不是的转头，我起来走向窗户，看着那窗外不停下着的雨。耳边传来一阵阵嗡嗡的声音，我顺这声音找到了一只蜜蜂，一只被雨水净湿的蜜蜂。
• 《长相思·蜜蜂》莽如画，无需夸，山风乍起梳细花。蜜蜂舞狂沙。汗抛洒，腾云霞，天南地北是为家。与尔共生涯。——4月27日夜
• 树铃索，高障槛，补篱藩。丁宁莺燕蜂蝶，上下莫争翻。遥想韶光九十，只恐花飞一片，瘦减玉颜温。不惮银瓶冷，汲井沃芳根。
• 不论平地与山尖，无限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
• 游蜂竞钻刺，斗雀亦纷拏。天生细碎物，不爱好光华。
• 梨笑清都月，蜂游紫殿春。构脾分部伍，嚼蕊奉君亲。翅羽颇同类，心神固异伦。安知人世里，不有噬人人。
• “嗡嗡嗡”，一群小蜜蜂飞来了，它们挎着小花篮，从这朵花飞到那朵花上，忙着采集花粉。
• 况是此花开后，便蝶乱无花，管甚蜂忙。你从今采却蜜成房。
• 在千姿百态的昆虫脚中，蜜蜂的后脚跗节格外膨大，在外侧有一条凹槽，周围长着又长又密的绒毛，组成一个“花粉篮”。当蜜蜂在花丛中穿梭往来采集花粉花蜜时，那毛茸茸的脚就沾满了花粉，然后，由后脚跗节上的“花粉梳”将花粉梳下，收集在“花粉篮”中。最后用蜜将花粉固定成球状。蜜蜂的这种能携带花粉的脚，叫携粉足。
• 说起小蜜蜂这三个字我就特别的高兴，因为小蜜蜂为人类做贡献可大了。比如说：小蜜蜂们一天到晚在花丛中飞来飞去的，
• 夜来雨横与风狂，断送西园满地香，晓来蜂蝶空游荡，苦难寻红锦妆。
• 兰蕙本同畹，蜂蛇亦杂居。害心俱毒螫，妖焰两吹嘘。雷蛰吞噬止，枯焚巢穴除。可怜相济恶，勿谓祸无馀。
• 每个人的生活同样也是一个世界。即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。
• 小蜜蜂在每朵花儿中采集花蜜并传播花粉，忙碌极了。它把花蜜吸进自己的肚子里，把花粉一点儿一点儿扫进腿上的花粉篮里。
• 况是此花开后，便蝶乱无花，管甚蜂忙。你从今、采却蜜成房。——《秋兰香》作者： 陈亮
• 蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。
精选：于惜时(汇编)
• 时间就是能力等等发展的地盘。
• 天地者，万物之连旅；光阴者，万代之过客。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
• 书到用时方恨少。
• 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
• 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
• 时间是一味能治百病的良药。
• 一万年太久，只争朝夕。
• 合理安排时间，就等于节约时间。
• 一个今天胜过两个明天。
• 时间没有现在，永恒没有未来，也没有过去。
• 春宵一刻值千金。
• 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，——毛泽东《忆秦娥娄山关》 ——世上无难事，只要肯登攀。
• 杀了现在，也便杀了将来。
• 一切过去了的都会变成亲切的怀念。
• 得时无怠，时不再来。
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 花有重开时，人无再少年。
• 天可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复追。
• 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
• 光景不待人，须臾发成丝。
• 盛年不再来，一日难再晨。
• 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
• 迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。
• 人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。
• 时难得而易失也。
• 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
• 皇皇三十载，书剑两无成。
• 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。
• 日月忽其不淹今，春与秋其代序，惟草木之零落今，恐美人之迟暮。
• 选择机会，就是节省时间。
• 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
• 抛弃时间的人，时间也抛弃他。
• 要学习的时间是有的，问题是我们善于不善于挤，愿不愿意钻。
• 不要懒懒散散地虚度生命。
• 一切经济最后都归结为时间经济。
• 无数人事的变化孕育在时间的胚胎里。
• 一年之计在于春，一日之计在于晨。
• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
• 不教一日闲过。
• 盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
• 永远不要把你今天可以做的事留到明天做，延宕是偷光阴的贼，抓住他吧。
• 在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
• 天地最有情，少年莫浪投。
• 逝者如斯夫，不舍昼夜。
• 花有重开的，人无再少年。
• 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
• 志士嗟日短，愁人知夜长。
• 抛弃时刻的人，时刻也抛弃他。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 三人行，必有我师焉。
• 落日无边江不尽，此身此日更须忙。
• 成功艰苦劳动正确的方节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
• 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
• 时间是变化的财富，时钟模仿它，却只有变化而无财富。
• 贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
• 时乎时乎不再来。
• 成功艰苦劳动正确的方法少说空话。
• 谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。
• 人的差距是在业余时间产生的。
• 天波易谢，寸暑难留。
• 杀了现在，也便杀了将来，------将来是子孙的时代。
• 时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。
• 时间就是金钱。
• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
• 生命是以时间为单位，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
• 想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。
• 君不见，黄河之水天下来，奔流到海不复回，君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
• 三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
• 光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。
• 不饱食以终日，不弃功于寸阴。
• 青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。
• 据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。
• 时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。
• 节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
• 时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
• 我荒废了时间，时间便把我荒废了。
• 任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。
• 生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。
• 青春是生命中最美好的一段时间。
• 思想是生命的奴隶，生命是时间的弄人。
• 时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。
• 不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。
• 时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。
• 凭着日规上阴影底潜移，你也能知道时间在偷偷地走向亘古。
• 成功艰苦劳动正确的方法少说空话，爱因斯坦。
• 辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
• 志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
• 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。
• 昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。
• 时间是人类发展的空间。
• 在时间的大钟上，只有两个字现在。
• 时间应分配的精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
• 时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的双手。
• 切莫垂头丧气，即使丧失了一切，你还握有未来。
• 恨不得挂长绳于青天，糸此西飞之白日。
• 浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。
• 荒废时间等于荒废生命。
最新：于人(汇编)
• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
• 人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 世间万物有盛衰，人生安得常少年。
• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
• 一个人应当好好地安排生活，要使每一刻的时光都有意义。
• 人生，始终充满战斗激情。
• 人生在世，事业为重。
• 人生的价值在于创造一个有价的人生。
• 心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。
• 人是寻求意义的动物。
• 活着，要有自己的价值，要作为一个强者存在于这个世界。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 如果你要知道一个人的价值，就得计算他里面有什么，而不在于他身上有什么。
• 对于我来说，生命的意义在于设身处地地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
• 我们应该成为历史的开创者，只有这样，才是真正有作为的人。
• 熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火，人生只不过是行走着的影子。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 士为知己者用嘛！人生得一知己无憾呐！人不能老是顺时，在你背时的时候，有人还了解你，就是知己了。
• 人生的价值是由自己决定的。
• 真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。
• 强烈的希望是人生中比任何欢乐更大的兴奋剂。
• 人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。
• 人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
• 所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。
• 最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。
• 只有这样的人才配生活和自由，假如它每天为之而奋斗。
• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
• 有价值的东西只有对懂得的人才有意义。
• 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
• 人生最重要的，不在乎增高地位，乃在乎善用自己的才能，用到最高的限度。
• 应以事业而不应以寿数来衡量人的一生。
• 我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了自我，他摆脱了自我，又是为什么。
• 往往活了一辈子，才知道应该怎样生活，这就是人生的困难所在。
• 生活的价值在于创造。
• 人生如同故事，重要的并不在有多长，而是在有多好。
• 持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。
• 人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
• 自己活着，就是为了使别人过得更美好。
• 一个人的价值，也体现在对抗垂死与腐朽的生活模式中，以及建立生动和欢乐的新生活中所具有的才能和力量
• 为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。
• 一个尝试错误的人生不但无所事事的人生更荣耀，并且有意义。
• 生活不是局限于人类追求自己的实际目标所进行的日常行动，而是显示了人类参加到一种宇宙韵律中来，这种韵律以形形色色的方式证明其自身的存在。
• 人生的价值在于创造，没有创造的生活，只能叫活着。
• 人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
• 即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。
• 人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
• 人生的价值不能与商品的价值混为一谈。
• 为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万唾弃，那活着还有什么意思？
• 尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。
• 一样东西的价值在于是否需要它。
• 世界的设计创造应以人为中心，而不是以谋取金钱，人并非以金钱为对象而生活，人的对象往往是人。
• 既然人生，具有一切乐趣的全部人生，在我面前敞开来，又何必在这个狭窄的，闭塞的柜子里奋斗和劳作呢。
• 生命的价值在于使用生命。
• 对人生来说，健康并不是目的，但它是第一个条件。
• 不管生活多么严峻，我总是和自己在一起，我将在每天的生活中，汲取有益的东西，理解人生的意义。
• 人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
• 不可能存在没有真实的人生，真实恐怕就是指人生本身吧。
• 生命的价值，正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限，但人用生命所创造的价值，却可以与世长存。
• 自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。
• 从不充分的前提中推断出充分的结论，这种艺术就是人生。
• 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
• 人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。
• 黄金完全无法重新创造价值，投资者只能期待有其它人能花更高的价钱买下它。有一只会不停下蛋的鹅比一只会坐在那消耗保险和库存的鹅要好得多。
• 没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。
• 金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。
• 不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。
• 最本质的人性价值就是人的独立性。
• 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
• 生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的。
• 无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力，再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值。
• 不论人生多不幸，聪明的人总会从中获得一点利益；不论人生多幸福，愚蠢的人总觉得无限悲哀。
• 人的价值并不取决于是否掌握真理或者自认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
• 人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。
• 人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务。
• 人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。
• 如果不费力，东西没有价值。
• 一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。
• 一生中，最光辉的一天并非功成名就的那一天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向意志的那一天。
• 不勤勉的人生便是罪过，无技艺的勤劳就是粗野。
• 谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。
• 人生的意义就在这个过程上，你要细细体认和玩味这个过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节的充分价值。
• 人生是一座富矿，有待于自身去开采。
• 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
• 人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。
• 倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。
• 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命，生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
• 强烈的希望，比任何一种已实现的快乐，对人生具有更大的激奋作用。
• 光辉的人生中，一个忙迫的钟头，胜于无意义的人生的一世。
• 假如人只能自己单独生活，只去考虑自己，他的痛苦将是难以忍受的。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活，因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。
• 衡量人生的标准是看其是否有好处；而不是看其有多长。
• 个人，这是人生的道路，它总是可重复和独特点。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。
• 小草也有点缀春天的价值。
• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
• 获得幸福的唯一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。
• 人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。
【实用】于班长(汇编)
真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。为了让我们积极地去面对困难挫折，我们总会用到一些励志的正能量语录，励志的句子可以帮助我们调整自己的心态去面对一切。励志句子中的哪一句话最吸引你呢？下面是由小编为大家整理的“【实用】于班长(汇编)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
• “我的老班长你现在过的怎么样，好久没有你的消息。”班长还好吗？真的好想你，还记得你教我的那首歌吗？“我们是兄弟，兄弟兄弟情深，这一句誓言我们都还记在心里。”我们分别三年，彼此再也没有联系过。但是我知道在你的心里，我永远是你的兵，就象你永远是我的班长一样。远方又响驼铃声，转眼间我就要退伍把家回。
• 《我的老班长》是小曾创作并演唱的一首军营歌曲，每次听他的歌，就好像是为我的老班长王继春写的，让我一次次想起与他在一起共同度过的那段难忘时光，他的音容笑貌、对我无微不至的关怀和鼓励便浮现在眼前……我真切地感受着兄弟般的情谊，从老班长的身上读到了书本上读不到的知识，使我在十年的军旅生活中受益非浅……
• 这就是俺班的辣子班长，学习杠杠的，人缘棒棒的，美貌如画的辣子班长。
• 瞧，这就是我们班的好班长，人见人爱的好班长，大大方方的好班长……
• 我们班的班长叫武丹。她身材苗条，一条羊马尾辫总是在脑后摆来摆去。厚厚的嘴唇，常常挂着活泼的微笑。武丹是一个助人为乐的好班长。
• 班长很劳累，各位都晓得，所以就算他有一点疏失，我们也要多谅解。毕竟，有诚心为我们服务的人，需要的是掌声，而不是嘘声。
• 黄煜钧是我最要好的朋友，他是我们班的班长，长得又高又帅，个性很温和、善良，他喜欢和人家比赛赛跑，他是班上跑得最快的人，大家都很喜欢他。
• 不管是像博士的他，还是当班长的他都是我想学学的他，所以我一定会尽全力的向他学习，并变的比他强，让他对我另眼相看，也让我有更好的成就。
• 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身
• ——人们最害怕的是无常变化，要学习适应环境的变化和变化中另找创新，并不是停留在变化的痛苦中。 ——一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。
• 班长的个子不高，经常穿着一身白色的运动服，看起来可精神啦！因为班长个头不高又长得圆圆的，所以班上不少关系不错的女同学都叫她“蛋蛋”。
• 我和班长本来并不认识，我在江苏无锡当兵，而老班长却在江阴炮团。
• 班长，乃我们班的“老大”，老师的得意门生也。班长有一头乌黑微卷的头发，一个圆圆的脸蛋上，一双秀眉，还有一对水汪汪的大眼睛。一张甜甜的小嘴能说会道，一笑起来还有两个浅浅的小酒窝，可爱极了！
• 他，浅浅的眉毛，有着极似奥巴马的肤色，鼻尖上有一颗醒目的痣。他，就是我的死党，我们的班长
• 这就是一个战士的声音，同时是老班长——一个老兵对军营最后一站的眷恋。生命中有了当兵的 历史，无论身居何方，战友情，兄弟爱，始终坚守在心中，成为一种永恒之美。走近，走远，就在一瞬间。有些人，无论走多远，心中有牵挂，一定还会重逢；也有些人，无论离得再近，也许无法抵达彼此的内心世界。多少年后，我和老班长一样，转业回到自己的故乡。那幅刻骨铭心的画面，成了我挥之不去的情感。我不止一次地拷问自己的内心，什么样的情义最珍贵？怎样做才能留住人生中最美的时光？也许这就是最圆满的答案！
• 谢谢你呀！曹心如，我们班有你这样的大班长，我感到自豪、骄傲！我一定要向你学习，做一名优秀的小学生！
• ——要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜提名。 ——精于技艺，博学多闻。有一技之长易于谋生，精于技艺不单谋生，更能利益大众。博学多闻得大智慧，自利利他。
• 要说起俺班的“辣子”班长，那可是了不得啊，说起话来，可说得上是一言九鼎，班主任出差，她的话，我班的“虾兵蟹将”个个惟命是从。
• 班长工作特点，培养班员严谨、务实、创新的团队精神。只有严谨，我们才能在工作中将所有的安全措施做得滴水不漏；只有务实，我们才能在日常设备检修和维护工作中精益求精。
• 说实话，班长其实是很累的，我从幼儿园就开始当班长，一路走来很是麻烦。下课玩不上，有时侯老师有事，还得班长来上课。做操还得站在前面，每天放学，老师走了，还得班长来整队。
• 我有个好朋友，她叫高欣宇。她是我们班的班长，下课的时候我们是很好的玩伴，但一处理起事情来，就跟包公断案那样铁面无私，因此我给她取了个外号“小包公”。
• 班长还记得第一次训练吗？齐步走我终是同手同脚。你耐着性子给我教一边又一边。那一次训练我忘了带手套，零下三十多度啊，你摘下手套命令我带上。
• 班长你真尽职，你是同学和老师的好帮手。这都是我的心里话，一点也没骗人。
• 我觉得能够认识她真好，因为她让我体会当班长的辛苦，百忙之中还能兼顾自己的课业，她真是我心中的”模范生”。
• 老班长就是老班长，退役后依然还是那么有凝聚力和号召力。据战友们说，他的家就是战友们的联系站和聚集地，外地战友来D市看望战友，都要先找G班长；本地战友聚会，大多也都有班长老G负责发起和召集。老G手中有D市绝大多数战友的联络方式，包括当时在部队不在G班长班的那些战友。
• 当班长必须严肃稳重，交代班务时，不能太随便，更不能嬉戏；老师不在教室时，更要发挥看家本领，变身成老师的分身。班长这项职务吃力不讨好，但是有人却乐在其中，我想他可能已经发觉“助人为快乐之本”这句话的真谛吧！
• ——精于技艺，博学多闻。有一技之长易于谋生，精于技艺不单谋生，更能利益大众。博学多闻得大智慧，自利利他。 ——亲善离恶，贡献大众。亲善即道业易成，近恶即戒体易失。所以我们要亲近善知识，远离恶友。尽自己的能力，去贡献大众，就会德福无边。
• 在班上我有一位最要好的同学，她长得很”漂亮”，她的身体很瘦小，但是力气却很大，她有一双水汪汪的大眼睛，她的脸像一颗水蜜桃一样”可爱”，而且服装很整齐，她就是我们的班长薛咏淇。
• 共同的事业，共同的斗争，能够使人们产生忍受一切的力量。
• 辣子班长虽然辣，但是人缘可不差。这不，老师要选一名县三好学生和一名县优秀干部，于是，便进行了投票选举，俺班共有62人，人家县三好学生得了54票，县优秀干部得了59票。别看辣子班长表面没啥，心里可是偷着乐了。
• 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
• 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
• ——一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事要打好基础，才能坚固不倒。 ——同样一件事情的发生，有的人感到非常痛苦，有的人能够接受。因为这两者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。
• ——一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 ——一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事要打好基础，才能坚固不倒。
• 好在班长老G对战士们严肃但不严厉，要求严格，却也不乏亲切和关心，让我们这些新战士顺利渡过了那段难忘的紧张岁月。还记得我那时从叠被子、打背包到军姿、队列等所有训练科目没有一项不是G班长亲自教会的，这期间G班长付出的心血、关心和帮助是我们所有新战士都至今难忘的。
• 仔细回想，从小到大，似乎只有父母和最亲的朋友对我说过这三各字。他们说不要紧，可从班长的口中传出来，便让我有种前所未有的温暖的感觉。
• ——亲善离恶，贡献大众。亲善即道业易成，近恶即戒体易失。所以我们要亲近善知识，远离恶友。尽自己的能力，去贡献大众，就会德福无边。 ——人们最害怕的是无常变化，要学习适应环境的变化和变化中另找创新，并不是停留在变化的痛苦中。
• 回头一笑，追忆着迷彩鞋的足迹，想起老班长，眼睛不时的晶莹闪烁着……在这不是很长的足迹里，遇见了不少来自五湖四海的人，在这么多人当中，有许多像家人一样的兄弟，有许多帮助过我的人，有许多与我共同经历，成长的人，也有许多与我犯过错，念过检查的人……我非常感谢你们，但今天在这里我是要特别感谢老班长……所以追忆下关于我和他在一起的美好岁月……
• 在人生的道路上，有许许多多值得佩服的人。令我佩服的人就像天上的繁星一样多得数不清。但是最让我敬佩的是我们六年四班的班长
• 班长有许多让人敬佩的地方，可她最让我敬佩不已的是她乐于助人。
• 我和班长本来并不认识，我在江苏无锡当兵，而老班长却在江阴炮团。1984年的那场南疆之战，把我们召唤在一起，成了同吃一锅饭，同举一杆旗的指挥连战士。
推荐：于美术(汇编)
• 想像力比知识更重要，正因知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
• 一个没有美学知道的美术教育，是盲目和不成熟的教育，正如不联系艺术实际的美学是空洞的美学一样。
• 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
• 理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。
• 发掘生活的美是我最大的乐趣。
• 生活是生活，艺术是艺术，不能也不必要完全一样。
• 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
• 一个伟大的艺术家，他的感情是属于时代的。
• 人生短，艺术长。
• 我早已达到技精艺熟，可是如今我在研究自己的表现手段时，似乎觉得自己刚开始学习。
• 作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。
• 在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。
• 近精微致广大。
• 艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。
• 意存笔先，画尽意在。
• 好读书，不好读书； 好读书，不好读书。
• 色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。
• 我绝不画我没见过的东西。
• 人生就像顺小河漂流的软木塞。
• 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
• 一遍又一遍地看手工作，来它二十来次，但每次都得从头开始，直到完全满意为止。
• 真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。
• 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
• 用一根线条去散步。
• 年纪大点的人身后都会有一条自己留下的轨迹，或者就叫做人生之路吧。可以说这条路人人都不同，大概这就是世界多奇妙之一端了。
• 雕刻无须独创，它需要的是生命。
• 世界上没有比能从事自己喜爱的专业更令人快乐的事了。
• 应知天道酬勤，不叫一日闲过。
• 笔墨亦由人品为高下。
• 我不相信科学的倾向对艺术是有利的。
• 一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人，于是在自己心理从新唤起这种感情，并用某种外在的标志把它表达出来——这就是艺术的起源。
• 绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。
• 读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。
• 所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。
• 艺术家用脑，而不是用手去画。
• 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。
• 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。
• 艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想、脾性、德行、恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的完美。
• 痛苦会过去，美会留下。
• 画家在画室的门上应该大书：室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。
• 莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。
• 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
• 我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关。
• 外师造化，中得心源。
• 神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。
• 诗中有画，画中有诗。
• 文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己，但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。
• 美术所以能产生科学，全从真美合一的观念产生出来，他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。
• 儿童美术教育的第一目的就是发展创造力，因为这对他们的终身发展有益。
• 艺术，就是自然与人。
• 真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质，宏观取大势，微观取实质。
• 顽强的毅力可以克服任何障碍。
• 如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。
• 经验是永远不会错的，犯错误的只会是你的判断，把不是通过实验所产生的结果作为结果。
• 我们身在穷山沟，眼光却注视世界美术潮流，预想未来。
• 骨气形似皆本于立意而归乎用笔。
• 笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。
• 离开了人民，艺术就没有了土壤。
• 艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。
• 我发现生活的美，愿和人分享。
• 天地以生气成之，画以笔墨取之。
• 美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。
• 艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加，天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。
• 将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。
• 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
• 艺术家不相信科学，因为科学只是不完美的东西。
• 欲立艺者，先立人。
• 屋中有画，等于悬挂了一个思想。
• 似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。
• 杰出的艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。
• 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。
• 最接近雕刻的绘画最完美。
• 古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之，故建立新中国画既非改良，亦非中西合璧，仅直接师法造法而已。
• 人不可有傲气，但不可无傲骨。
• 学我者生，似我者死。
优选：于设计范例
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 换我心，为你心，始知相忆深。
• 创意给人生命和生趣。
• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
• 人格的完善是本，财富的确立是末。
• 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
• 盛年不重来，一日难再晨。
• 有乐趣的环境能滋养创意，没有人工作只是为了好玩，但并不意味工作不能变得有趣。
• 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
• 世界会向那些有目标和远见的人让路。
• 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
• 高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。
• 坚持我们誓守的唯一真理——神圣的个人操守。
• 销售是从被别人拒绝开始的。
• 不要等待机会，而要创造机会。
• 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
• 尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。
• 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
• 我深信卓越的创意作品，永远是一个成功代理商前进巨轮的中轴——过去是，现在是，未来亦如是。
• 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
• 莫找借口失败，只找理由成功。
• 有能力的创意人员，不会认为他的工作只是做一则或一套广告，他一定会下功夫去了解影响产品销售的其它因素。
• 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
• 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
• 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
优选：于习惯范例
• 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
• 习惯不加以克制，未几它就会变成你生涯上的必须品了。
• 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
• 由智慧养成的习惯，能成为第二天性。
• 习惯十倍于自然。
• 习惯实际上已成为天性的一部分。
• 思想引导行为；行为养成习惯；习惯造就性格；性格决定命运。
• 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
• 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。
• 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。
• 一种传统的习惯每每是越没有存在的理由，反而越不容易去掉它。
• 习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。
• 良好习惯是健康人格之基。
• 那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。
• 读书百遍，其义自见。
• 好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。
• 成功的人很早就养成成功的习惯。
• 习惯比天性更顽固。
• 会成为什么样的人，全看重复做什么样的事。
• 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
• 知识就是力量。
• 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
• 今天的事不要拖到明天。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 行动是通往知识的惟一道路。
• 乐观主义者：被狮子逼上了树但仍能欣赏风景的人。
• 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
• 习惯如果不加抗拒，很快变成必需品。
• 卓越不是单一的举动，而是习惯。
• 凡人之性成于习。
• 好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。
• 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。
• 可以轻易离开一个人，却很难轻易改正一个习惯。
• 美德大都包含在良好的习惯之内。
• 永勿屈服于悲愁，要一直抗拒，否则这习惯变会得寸进尺。
• 生活是我们在自己喜欢的环境中所遵循的一种习惯。
• 不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。
• 如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。
• 少成若天性，习惯如自然。
• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
• 以冰霜之操自励，则品日清高；以穹隆之量容人，则德日广大。
• 我们要想涵养公正的品德，就应养成一种不苟的优良习惯。
• 不要屈服于忧愁，要坚定地抗拒它，否则忧愁这习惯就会得寸进尺。
• 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
• 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 少成若天性，习惯成自然。
• 天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。
• 崇德而定势，行又而忘利，修修而忘名。
• 积千累万，不如养个好习惯。
• 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
• 人应当安排习惯，而决不能让习惯安排自己。
• 一个人的习惯往往是别人都知道，而自己却是唯一不知道的人。
• 一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来代替。
• 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
• 习惯真是一种多么顽强的力量，它可以主宰人的一生。
• 思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
• 起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
• 习惯能造就第二天性。
• 只有登上山顶，才能看到那边的风光。
• 想象力比知识更为重要。
• 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
• 房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。
• 因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必。
• 习惯是一条巨缆——我们天天编结其中一根线，到最后我们终极无奈弄断它。
• 我们在坚持工作之外，还必须养成坚持休息的习惯。
• 自修则人不得以非理相加。
• 习惯是在习惯中养成的。
• 人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。
• 在所有古老的习惯里，都有一种深刻的含义。
• 习惯是一个人思想与行为的领导者。
• 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
• 习惯之于灵魂犹如血管与脉络之于血液，是它流动的道路。
• 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
• 习惯是智者的祸患、蠢货的偶像。
• 改变好习惯比改掉坏习惯容易的多，这是人生的一大悲衰。
• 习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引它下楼。
• 恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。
• 真正的勇敢，都包含谦虚。
• 立身以立学为先，立学以读书为本。
• 谦固美名，过谦者，宜防其诈。
• 不怕天寒地冻，就怕手脚不动。
• 习惯是社会的巨大的飞轮和最宝贵的保护者。
• 我成功是因为我有决心，从不踌躇。
• 习惯就是一切，甚至在爱情中也是如此。
• 习惯使我们顺从一切。
• 我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。
• 人爱好习惯，由于造它的就是本人。
• 我们在放弃，涂白了记忆，以为就可以伪装无邪的美丽。
• 对聪明人来说，每一天的时间都是要精打细算的。
• 习惯的力量是巨大的。
• 习惯能培养第二天性。
• 所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。
• 习惯支配着那些不善于思考的人们。
• 习惯多么可怕，就像人需要空气，就像鱼需要水，她需要爱他。
• 总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。
• 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。
• 好运气不如好习惯。
• 合理安排时间，就等于节约时间。
• 习惯不是最好的佣人，便是最坏的主人。
优选：于和善(通用)
• 与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。
• 君子莫大乎与人为善。
• 老子曰：上善若水。水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居，善地；心，善渊；与，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。夫唯不争，故无尤。————老子第八章
• 行善必须努力，然而，抑制恶更须努力。
• 做一个善良的人，为人类去谋幸福。
• 即使在另一个世界，我也会用另一方式去爱你
• 从善如登，从恶如崩。
• 善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
• 善不是一种学问，而是一种行为。
• 苦心孤诣，行善而不行瘟。
• 爱与善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福与真理。
• 锄一恶，长十善。
• 善人者，人亦善之。
• 大量善行可能出于严厉，更多的是出于爱，但最多的还是出于清晰的了解和无偏见的公正。歌德
• 善良与品德兼备，犹如宝石之于金属，两者互为衬托，益增光彩。
• 善良的根须和根源，在于建设，在于创造，在于确立生活和美。善良的品格同美有着不可分割的联系。
• 人性的好与坏，决定着事物的真与假。
• 惆怅隶属于善良；绝无惆怅感的人也许非常不凡，但毕竟非善良之辈。
• 恶意和仁慈都是放大镜，但前者的放大倍数更大。
• 灵魂最美的音乐是善良！。
• 始终相信 平时日子里做过的小小的善良的事 会一点一点积攒 然后再某一个不算太明朗的时候 会还给我一个大大的温柔。
• 善与恶是同一块钱币的正反面。
优选：于唱歌范例
• 打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。
• 作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
• 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。
• 长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。
• 你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。
• 教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。
• 不爱音乐不配做人，虽然爱音乐，也只能称半个人，只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
• 对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什幺呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。
• 用“我”代替“你”开头，可避免对学生指责批评和攻击，如“我真担心，你回来这么晚，我以为你有什么事”。 ---《教子良方---儿童、青少年心理教育与性教育》杨霞、张元著 知识出版社
• 那激昂豪迈、催人奋进的乐章仍在耳边回荡，久久不能挥去.……
• 那歌声从河对岸飘来，像一阵清风掠过我的心房；那歌声从乡村飘来，在城市的夜空荡漾，显得格外的不同凡响；那歌声从记忆中飘来，在我的生命中回放，点缀我的生活，点燃我的希望。
• 余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。
• 此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。
• 觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗？
• 歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻。
• 孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。——《人生格言》赫尔巴特甘肃人民出版社
• 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
• 歌曲愈往下走，给人的心灵震撼愈强。是你的 红唇粘住我的一切，是你的体贴再次 让我热烈，是你的万种柔情 融化冰雪，是你的甜言蜜语改变季节。那歌声，诉说着人间难 舍难分的真情，咏唱着雪原中诞生的人世间最甜美的爱情。看啊，幸福的爱情正穿越缤纷雪 原，向人间走来。
• 道德情感---这是道德信念、原则性，精神力量的血肉和心脏，没有情感的道德就变成了干枯的、苍白的语言，这种语言只能培养出伪君子。
• 绕梁三日，余音不绝！
• 我深吸一口气，踏上了舞台，唱着伴随着我们成长的校歌，我的心仿佛回到了点点光斑的篮球架下；唱着用农民和军人汗水历炼的《地道战》，我仿佛看到了令人深恶痛绝的“小鬼子”妄想进村的情景；唱着用百炼成钢的大刀敲击出的铮铮轰鸣配乐的《大刀进行曲》，我好象看到了烈士们的热血沸腾！我们全心全意地唱着，同学们专心致致地演着，一曲终了，台下响起了一片掌声。
• 声音好听到让人不敢相信人间有这么好听有声音，让人觉得不寒而栗。
• 他的歌声是那样的清润甘甜，像一股泉水中叮咚叮咚流淌滋润在你的心田。
• 我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
• 凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。
• 语言本身蕴含着巨大的能量，是可以帮助解决情感表达的问题。
• 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。
• 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社
• 情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。----《情感教育心理学》 卢家楣
• 管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。——“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森
• 一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地。鸟儿掸掸羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱，就像五线谱中的音符，歌声清脆而又婉转，十分优美动听。草叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠，反射着阳光，闪亮夺目，当它落下时，发出“滴答——滴答”的声音，像是在演奏一首节奏欢快的乐曲。甲虫音乐家从洞穴中昂首阔步走了出来，准备举行一场音乐会，他站在舞台中央引吭高歌，
• 真懂的人不需大声叫。
• 以“我”为主的语言表达方式，可以减少孩子的抵触情绪和对抗心理，孩子的某个行为错了，与其直接批评他，不如说出这种行为给别人带来的感受，还可以避免攻击孩子的人格。---《教子良方---儿童、青少年心理教育与性教育》 杨霞、张元著 知识出版社
• 只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能做出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。马卡连柯 《论共产主义教育》 人民出版社
• 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》
• 其实以前不怎么喜欢张震岳，觉得他一台客的形象，有点玩世不恭。音乐也觉得有点玩世不恭，之后听到《小宇》，突然觉得质朴的让人感动。简单的歌词，却蕴含深刻的感情，简单的
• 歌声，常常另自己脑海中浮现出画面，自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化，歌的每一个音符，每一处声音，都会让自己的脑海放松，活跃，自己的身体跳动，休止，自己的情感流泪，大笑。
• 友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
• 为了调动学生的学习积极性，取得好的教学效果，有必要用情感性语言来感化学生，这些空洞的说教，抽象的议论，枯燥的言词效果要好得多。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社
• 霎那间，我的心也随着那歌声一齐起伏，歌曲似乎与我的内心产生了共振，让我体验到了一种从未有过的情感。
• 教学的艺术，全在乎把年轻人天生的好奇心唤醒，然后加以满足。
• 青少年时期是道德品质，人生观、世界观形成的关键时期，是孩子的身心发展由不成熟到逐渐成熟，道德待业由他律逐渐向自律过渡。这时的孩子可塑性极强，既可向积极方面发展，形成很好的品德；也能往消极方面转化，形成不良道德倾向。---《教子成才的科学与艺术》 张永泰等著 工商出版社
• 言语是心灵的图画。 雷 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社
• 声调运用所以具有意义，倒不是仅仅为了嘹亮的唱歌，漂亮的谈吐，而是为了准确地、生动地、有力地表达自己的思想感情。
• 这首歌，优美的旋律，华彩的前奏，丰满的和声，倏然间深深抓住了我的心。
• 当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社
• 有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未平，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。那才叫尽情的歌唱哩！
• 教师在语言修养中，应当重点进行口头语言修养和口语表达斩训练，努力造就自己的口才。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社
• 需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。
• 在比赛的前几天，每个班级的班主任，都带领着同学们唱歌。有时同学们那优美而又动听的歌声，在学校间来回飘荡，音乐就笼罩着整个校园。我们班也不例外，我们参赛的曲目是：《中国少年先锋队队歌》和《放纸鹞》。在每堂课之前，我们队会练练唱歌。我们越练越好，那声音犹如百灵鸟的歌声，那样婉转和优美动听。
• 耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。
• 在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵最敏感的一个角落—人的自尊心。---《给教师的一百条建议》 苏霍姆林斯基 人民出版社
• 无声的表情具有的交际效果是有声言语的五倍。---《奥妙的人体语言》 汪福祥 中国青年出版社
• 女兵的声音中有一种银铃般的清脆，同时又似乎蕴含着一种“沙、沙”的伤感。便如同那木管乐队中的短笛与萨克斯交替演奏一般，始终与五十来号人的声音若即若离，并与四周的月光，以及官兵们当时的心境达成了一种完美的和谐。同时，又如甘露般随着月光倾洒在刚种上的菜叶菜茎上，给一垄垄的刚被赋予生命的小菜地平添了三分生气。这些还不够，用心聆听，我似乎还听到了歌声中隐隐流露出一种矛盾，有激励、伤感、眷恋、遗憾，以及幻想。
• 把每天当成是末日来相爱，一分一秒都美到泪水掉下来，不理会别人是看好或看坏，只要你勇敢跟我来，爱不用刻意安排，凭感觉去亲吻相拥就会很愉快，享受现在别一开怀就怕受伤害，许多奇迹我们相信才会存在。
• 她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！
• 在爱情的码头，我燃烧我的船，怕夜黑时候，你疏忽错过，我焚心等候。
• 歌声在继续。副歌部分感情陡然上扬，大肆渲染，孙楠具有穿透力的嗓音如泣如诉。血浓于水，情重如山，中华民族的血脉真情，在地震废墟上徐徐流淌
• “叽喳叽喳--”在幽静的森林里，是谁在婉转地歌唱？你猜的不错，正是那飞翔在蓝天与白云间的燕子。大概在它的旁边，有一只它心爱的燕子吧。公燕子含情脉脉地唱着情歌，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。此时，我觉得它的音乐优于人间的一切。果然，母燕子被它的歌声打动了，它们一起飞向天空，谱写属于它们自己的“欢乐颂”。
• 轮到我们表演的时候，我极力镇定地指挥同学们走上台阶，排好队伍，然后转身向评委、老师们敬了一个礼，再转身面对同学们，高举右手做了一个开始的手势，每班都必须要唱的《少年先锋队队歌》的旋律响起。“我们是共产主义接班人”雄伟嘹亮的歌声响彻校园，我班同学唱得激情飞扬，唱得热血沸腾。不知是他们唱得太激动了，还是我的指挥不当，不知不觉地，我们唱的比旋律快了几拍。唱完后，他们的表情，告诉我说：我们不会再那么快了。
• ？事实上，他能够研究人
• 走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。
• 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的。---《蔡元培教育文 人民教育出版社
• 歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵；有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩；有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。
• 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
• 她的歌声像百灵鸟一样婉转悠扬、清脆悦耳。
• 音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
• 善意、尊重的原则；师生共意原则；协调一致原则；自我意识原则；意识调控原则；积极作用原则；程序控制原则。---《成功愉快教育全集》 孙锦涛、纪登训、王大凯、章叶英 新华出版社。
• 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社
• 把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。
• 激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社
• 教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。---《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社
• 当我的歌声足以撼动灵魂的时候，正是我真正会唱歌之时。
• 我只会出了一滴水，却得到了整个海洋的回报。谚语
• 教师给学生的评语要从德、智、体、美、劳诸方面给予评价，切忌片面；注意针对性，教师要抓住学生特点，避免千人一面，力求准确、恰当，通过评语给学生以具体的指导；充满期望，教师评语要倾注“师情”，体现“爱心”，使学生能通过老师鼓励的话语找回自尊与自信，获得前进的动力与勇气。语言上要具体化，避免泛泛空谈；要情感化，动之以情，晓之以理，才能导之以行。“多一把尺子，就多一批好学生”。许多好学生是教师评价的结果。---《新课程中教师行为的变化》 傅道春编著 首都师范大学出版社
• 歌声悠扬，淳朴，象谆谆的教诲，又象娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。
• 劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。
• 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社
• 埋怨、灰心、等待的结果是学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕，一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。---《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社
• 女生：她那宛如夜莺般的歌声，给人们带来了无限的幻想空间，让人们甘愿在她的歌声里流连，沉沦。
• 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。---《爱弥尔》 卢梭 商务印书馆。
• 一个班集体，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都姑言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。---《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社
• 最简短的回答是行动。---《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社
• 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--《人生格言》爱迪生 甘肃人民出版社
• 那乐声，有一种金属般的质感， 将铿锵相击的刀剑之声连成一片奇异的音乐雪原。 那是力量之美，是强者之音，那是儿女情长，也是英雄豪迈。那乐声与听者的心灵撞击，发 生了强烈的共鸣与互动，如同一道翩跹于雪原中 的飞蝶，追随着醉人的音乐翩翩起舞，融 入了同一幅雪景之中
• 歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵；歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉；歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……
• 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。
• 而在情感教学中，还要强调教学言语的生动、活泼、形象、富有情感和感染力，甚至有一定的幽默感，以便使讲课言语不仅能传知，也能传情，获得科学性和艺术性的完美统一。----《情感教育心理学》 卢家楣 上海教育出版社
• 你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻。
• 屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽管我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的《边疆的泉水清又纯》，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。
• 哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了 ……”
• 人们的情感是许多层面和各种趋向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社
• 艺术就是情感。---罗丹---《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社
• 爱产生爱。---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版
• 教育家魏书生在学生面前，从不以教师行长者的身份自居，凡事采用与学生商量的口气，哪怕是最差的学生，在他的眼里也是一个需要尊重、理解、认识的人。 ---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社
• 第二首自选歌开始了，我们唱的是《闪闪的红星》 。这首歌比队歌好唱多了，随着我手臂的挥动，同学们唱得也很活泼，好像是小鸟在琴弦上欢快地跳动。很快地，随着我的手势一收，同学们立即“哑口无歌”。真唱得比上一首歌好。
• 有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
• 语言本身蕴含着巨大能量，这可以帮助解决情感表达的问题。雅科布松
• 歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。
• 用“我”代替“你”开头，可避免对学生指责批评和攻击，如“我真担心你回来这么晚，我以为你有什么事”。---《青少年心理教育》，第
