关于勤奋的名人名言。

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• 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

• 言必信，行必果。

• 敏而好学，不耻下问。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

• 做人一身正气，为官一尘不染。

• 清正在德，廉洁在志。

• 有志者事竟成也。

• 己所不欲，勿施于人。

• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

• 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

• 一年之计在于春，一日之计在于晨。

• 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

• 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯，习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育，教育其实是一种从早年就起始的习惯。

• 有真道德，必生真胆量，凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。

• 虚心使人进步，骄傲使人落后。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 学然后知不足，教然后知困。

• 欲穷千里目，更上一层楼。

• 挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。

• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

• 志不强者智不达，言不信者行不果。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

• 为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。

• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

• 戒贪，求心安理得；慎行，为正人君子。

• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

• 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。

• 人的差异在于业余时间。

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 贤能兴家，廉可避祸。

• 人无远虑，必有近忧。

• 心底无私天地宽，一生一世不翻船。

• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。

• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

• 桃李不言，下自成蹊。

• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

• 温故而知新，可以为师矣。

• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

• 身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。

• 志当存高远。

• 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。

• 人谁无过？过而能改，善莫大焉。

• 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

• 星星之火，可以燎原。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

• 名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。

• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。

• 吾生也有涯，而知也无涯。

• 勤奋做事尽公仆之责，清白做人守党员之本。

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优选：形容文化的名人名言(通用)

• 闻过则喜，知过不讳，改过不惮。

• 清正在德，廉洁在志。

• 权，然后知轻重；度，然后知长短。

• 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

• 凡是敌人反对的，我们就要拥护；凡是敌人拥护的，我们就要反对。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 蚁穴失察必崩大坝，小贿不拒定成巨贪。

• 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

• 一切反动派都是纸老虎。

• 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。

• 多行不义必自毙。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 心底无私天地宽，一生一世不翻船。

• 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

• 读书破万卷，下笔如有神。

• 从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。

• 须知三绝韦编者，不是寻行数墨人。

• 尺有所短，寸有所长。

• 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

• 君子喻于义，小人喻于利。

• 军民团结如一人，试看天下谁能敌。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。

• 知人者智，自知者明。

• 名节重泰山，利欲轻鸿毛。

• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

• 一文虽微，能污清白人格，万金价昂，难收公道人心。

• 疾风知劲草，板荡识诚臣。

• 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

• 捐躯赴国难，视死忽如归。

• 源洁则流清，形端则影直。

• 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

• 大事小事秉公办事，小节大节廉字为节。

• 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。

• 一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

• 常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。

• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。

• 谁敢横刀立马，唯我彭大将军。

• 贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

• 挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。

• 戒贪，求心安理得；慎行，为正人君子。

• 下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。

• 深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。

• 星星之火，可以燎原。

• 己所不欲，勿施于人。

• 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

• 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。

• 农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。

• 中国的长斯封建社会中，创造了灿烂的古代文化。

• 前途是光明的，道路是曲折的。

• 天下兴亡，匹夫有责。

• 逝者如斯夫，不舍昼夜。

• 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

• 国正天心顺，官清民自安。

• 人民、只有人民，才是创造世界历史的动力。

• 法律可以揭露罪恶，却不能消除罪恶。

• 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

• 位卑未敢忘忧国。

• 恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头。

• 贤能兴家，廉可避祸。

• 静以修身，俭以养德。

• 历史是知识分子文化活动的结果。

• 名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。

• 做人一身正气，为官一尘不染。

• 不唯上，不唯书，只唯实。

• 搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我看十年完全可能。

• 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

• 但愿人长久，千里共婵娟。

• 一身报国有万死，双鬓向人无再青。

• 新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。

• 养心莫善于寡欲。

• 祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。

• 志当存高远。

• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

• 不给别人一点送礼的由头，不给自己半点腐败的念头。

• 为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。

• 知耻近乎勇。

• 勤政廉政政通人和，亲民爱民民康物阜。

• 敏而好学，不耻下问。

• 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

• 名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。

• 十年树木，百年树人。

• 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

• 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 作决策以人为本当戒急功近利，干工作求真务实应求有口皆碑。

• 勤奋做事尽公仆之责，清白做人守党员之本。

• 不在其位，不谋其政。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。

• 生于忧患，死于安乐。

• 道不同，不相为谋。

• 牢记宗旨，永葆本色。

• 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 时时批评自己的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。

• 水不流则腐，官不廉则败。

• 虚心使人进步，骄傲使人落后。

最新：表达教育的名人名言(通用)

• 凡为教，目的在于达到不需要教。

• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 要做人民的先生，先做人民的学生。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

• 敏而好学，不耻下问。

• 只有做学生的学生，才能做学生的先生。

• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

• 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

• 孔子曰：三人行必有我师焉。

• 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

• 我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

• 虚心使人进步，骄傲使人落后。

• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

• 不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

• 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。

• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

• 孔子曰：习相近也，性相远也。

• 教育人就是要形成人的性格。

• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

• 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

• 教师并非教书，而是教育学生。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

• 学而时习之，不亦说乎。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 捧着一颗心，不带半根草去。

• 行是知之始，知是行之成。

• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

• 在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。

• 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

• 星星之火，可以燎原。

• 读书忌死读，死读钻牛角。

• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

• 孔子曰：有教无类。

• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。

• 饱食终日，无所用心，难矣哉。

• 教育为公以达天下为公。

• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

• 品德教育重在实做，不在于能说会道。

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 己所不欲，勿施于人。

• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

• 凡为教者必期于达到不须教。

• 只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

• 大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

• 能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

• 为人民服务。

• 人之患在好为人师。

• 文明其精神，野蛮其体魄。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

• 有健康的身体，才有健康的精神。

• 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

推荐：关于和的名人名言(通用)

• 咔咔的，咱们什么不会啊。

• 读书百遍，而义自见。

• 视上演的并非真实人生。现实生活中每人都要离开咖啡馆往工作。

• 有志者，事竟成。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 不学自知，不问自晓。

• 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

• 修身不言命，谋道不择时。

• 我演过烂片，但没演过烂角色

• 从前，人为了自己的灵魂得救，而牺牲了尘世的生活；现在人为了尘世的生活又牺牲了自己的灵魂。

• 改造自己，总比禁止别人来的难。

• 落魄贵族看透世间百态，呕心沥血编织不朽著作。

• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

• 上帝给了男人脑袋和老二，却没有给足够的血液使两者能同时运转。

• 时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。

• 无源之水，无本之木。

• 我理解你所有的付出，就如同你理解我所有的努力。保持饥饿，全力去拼，所有好事都会在你身上发生。

• 在今天和明天之间，有一段很长的 时间；趁你还有精神的时候， 学习迅速地办事。 歌德

• 最困难之时，就是我们离成功不远之日。

• 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞

• 当你的才华还撑不起你的野心时，就应该静下心来学习； 当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来历练。梦想不是浮躁，而是沉淀和积累。只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。机会永远是留给最渴望的那个人，静下心来问问自己想要怎样的人生。共勉！

• 着笔不宜一味熟，称心还常三分生。

• 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

• 头雁先飞，群雁齐追。

• 天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。

• 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

• 不勤于始，将悔于终。

• 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手，露浓花瘦，薄汗轻衣透，见客入来，袜刬金钗溜，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

• 各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！

• 己所不欲，勿施于人。孔子

• 海纳百川，有容乃大。

• 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

• 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。

• 勤学苦练，永争上游

• 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

• 两粒种子，一片森林。

• 北海虽赊，扶摇可接。

• 破釜沉舟，战则必胜。

• 在薄情的世界里，深情地活着。最近最喜欢的一句话。

• 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

• 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。

• 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

• 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。

• 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

• 把握机遇，心想事成。

• 天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游

• 当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。

• 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

• 三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

• 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。

• 船载千斤，掌舵一人。

• ♡爱是永不褪色的印记，纵使狂风暴雨，也绝不动摇。 love never faded, even tempests and is never shaken.

• 我们读书，总是从一本书的最高境界来欣赏和品评，我们使绳子，总是从最薄弱的一段来断定绳子的质量，坐冷板凳的呆子，待人不妨像读书般读；政治家或企业家等也许得把人当作绳子使用。

• 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 疾风然后知劲草，盘根错节然后辨利器。

• 学海无涯，心存高远。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 谁有进取的意志，谁就干得成。

• 不应当 急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。 莎士比亚

• 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。

• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

• 非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

• 读书破万卷，下笔如有神。 杜甫

• 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。

• 高潮来的太晚，故事就会变得索然无味。

• 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。

• 仁者见仁，智者见智。

• 读万卷书，行万里路。刘彝

• 虽然有时候我们一直在自我鼓励，自我夸奖，但是当真正得到肯定和被看好的时候，开心之余还是会小小地怀疑自己，这种怀疑并不是怀疑自己做不好，是怀疑自己没有别人想得那么好。

• 我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。

• 受了伤一定要回家！没人比父母更爱你！我不会忘记我妈妈边流泪边打我的场景。爸爸love you喔。

• 读过一本好书，像交了一个益友。

• “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

• 聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

• 谈泊明志，宁静致远。

• 我后悔没有把你抱紧，千古之恨化做永远的沉默，长袖善舞之后，再回首，台下已经是一片荒凉，只有自己坚立在茫茫的尘世间。

• 故与智者言，依于博；与博者言，依于辨；与辨者言，依于要；与贵者言，依于势；与富者言，依于高；与贫者言，依于利；与贱者言，依于谦；与勇者言，依于敢；与愚者言，依于锐；此其术也，而人常反之。

【参考】关于红色文化的名人名言简短

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。

• 搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我看十年完全可能。

• 一切反动派都是纸老虎。

• 星星之火，可以燎原。

• 凡是敌人反对的，我们就要拥护；凡是敌人拥护的，我们就要反对。

• 下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。

• 一身报国有万死，双鬓向人无再青。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。

• 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 不唯上，不唯书，只唯实。

• 人民、只有人民，才是创造世界历史的动力。

• 谁敢横刀立马，唯我彭大将军。

• 军民团结如一人，试看天下谁能敌。

• 天下兴亡，匹夫有责。

• 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。

• 虚心使人进步，骄傲使人落后。

• 前途是光明的，道路是曲折的。

必备！教育家的名人名言(通用)

• 教育人就是要形成人的性格。

• 教育为公以达天下为公。

• 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。

• 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

• 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

• 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

• 手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。

• 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

• 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 师者，所以传道、授业、解惑者也。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 行是知之始，知是行之成。

• 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

• 顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

• 教学必须从学习者已有的经验开始。

• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

• 强迫学习的东西是不会保存在心里的。

• 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

• 使教育过程成为一种艺术的事业。

• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

• 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

• 要做人民的先生，先做人民的学生。

• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

• 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

• 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

• 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。

• 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

• 当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

• 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 做人，做中国人，做现代中国人。

• 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

• 教育能开拓人的智力。

• 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

• 我们深信教育是国家万年根本大计。

• 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

• 天赋的力量大于教育的力量。

• 最有价值的知识是关于方法的知识。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

• 教育植根于爱。

• 有健康的身体，才有健康的精神。

• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 千里之行，始于足下。

• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

• 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。

• 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

• 身教重于言传。

• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。

• 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

• 事实上教育便是一种早期的习惯。

• 尽信书，则不如无书。

• 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

• 教师的威信首先建立在责任心上。

• 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

• 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

• 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。

• 知识就是力量。

• 言必信，行必果。

推荐：关于生命的意义名人名言(通用)

• 人生无论在极坏的时候或是最好的时候，总是美的，而且向来是美的。

• 寿命的缩短与思想的虚耗成正比。

• 真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。

• 浪费生命是做人的最大悲剧。

• 生命靠许多分歧的问题维持下去，这些问题不能不与生俱存，只有在死亡中才得以解决。

• 盛年不重来，一日难再晨。

• 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

• 对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。

• 应该笑着面对生活，不管一切如何。

• 生命，只要你充分利用，它便是长久的。

• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

• 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。

• 生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。

• 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

• 生命不等于是呼吸，生命是活动。

• 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

• 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

• 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

• 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

• 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

• 生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。

• 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。

• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

• 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

• 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

• 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

• 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

• 我们只有献出生命，才能得到生命。

• 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

• 我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢。

• 我爱生活，为了它的美好，我参加了斗争。

• 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

• 如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活，因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。

• 我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。

关于历史教育的名人名言集锦

• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

• 己所不欲，勿施于人。

• 桃李不言，下自成蹊。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。

• 人无远虑，必有近忧。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

• 人之患在好为人师。

• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

• 志不强者智不达，言不信者行不果。

• 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 温故而知新，可以为师矣。

• 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 敏而好学，不耻下问。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

• 吾生也有涯，而知也无涯。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 人无忠信，不可立于世。

• 欲穷千里目，更上一层楼。

• 饱食终日，无所用心，难矣哉。

• 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。

• 学然后知不足，教然后知困。

• 读万卷书，行万里路。

• 星星之火，可以燎原。

最新：关于家长的教育名人名言集锦

• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 人若软弱就是自己最大的敌人。

• 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

• 一个今天胜过两个明天。

• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 世界会向那些有目标和远见的人让路。

• 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

• 有理想在的地方，地狱就是天堂。

• 只要有信心，人永远不会挫败。

• 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

• 含泪播种的人一定能含笑收获。

• 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

• 游手好闲会使人心智生锈。

• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

推荐：关于少年梦想的名人名言(通用)

• 去见你想见的人吧。趁阳光正好，趁微风不噪，趁繁花还未开至荼蘼，趁现在还年轻，还可以走很长很长的路，还能诉说很深很深的思念，趁世界还不那么拥挤，趁飞机还没有起飞，趁现在自己的双手还能拥抱彼此，趁我们还有呼吸。

• 这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

• 要忠于少年时的梦想。

• 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

• 当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我们终于站在分叉的路口，孤独，失望，彷徨，残忍，上帝打开了那扇窗，叫做成长的大门。

• 少年立志要远大，持身要紧严，立志不高，则溺于流俗；持身不严，则入于匪辞。

• 曾经的梦想是否已经遗忘，从前的少年是否依旧热血满腔。

• 少年负壮气，奋烈自有时。